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教案 备课组成员 主备人 (八 年级 物理 组) 课时及授课时 课时 课 题 1.5机械运动的复习 间 年 月 日 1.会事使用刻度尺测量长度并能正确记录结果。 教学目标 2.能用实例解释机械运动及其相对性，知道匀速直线运动与变速直线运动。 (学习目标) 3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 4.会用刻度尺和秒表测量平均速度。 教学重点 会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。 教学难点 能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 教学用具 多媒体 教学方法 自主学习 探讨总结 (学习方法) 教学过程 一.明确学习目标 备 注 二．新课进行 (补充) （一）知识梳理 学生快速填写，对答案 （二）典型例题 1 例1．如图所示的物体A 的长度 是 cm，刻度尺的分度值是 。 例2．下列关于运动和静止的说法正确的是（ ） A．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动 B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。 C．飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。 D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。 例 3．看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下 列说法中正确的是（ ） A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动 例4．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。 他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的 数据绘制了如图所示的路程—时间图像。你从该图中可获得哪些信息？ （1） 。 （2） 。 （3） 。 例5．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时 刻他们的位置如图（1）所示，图（2）中能正确反映两人运动距离与时 间关系的是（ ） 三．练习册难题解答： 四．作业布置： 1.5机械运动 1、长度和时间的测量 板书设计 2、运动的描述 3、直线运动的分类 教学反思 2