10 爱心的传递者 我们都有爱心(教案)部编版道德与法治三年级下册1.pdfVIP

爱心的传递者 ——我们都有爱心 教学目标：1、感受生活中各种不同的爱，体会日常生活中的关爱。 2、能够在日常生活中主动传递爱。 教学重点：感受生活中不同的爱，能在日常生活中主动传递爱。 教学难点：明白关爱他人的行为是不分大小的。 教学准备：课前搜集资料、课件 课时安排：一课时 教学过程： 导入： 师：上课！同学们好！请坐！猜猜这个字，读什么？你是从哪里看出来是“美”字的？这个 甲骨文下面是一个“大”，代表的是一个人，这个人的头上带着几根装饰用的羽毛，就构成 了甲骨文当中的“美”字。你看，在几千年前，先人们的审美观念和我们现代人就非常相似 了，“美”要通过打扮才能够实现。那么，孩子们，生活中你见过哪些美好的事物呢？是啊， 生活中的美无处不在，只要我们善于去发现。（课件出示：“美”字的甲骨文图片） 一、捕捉最美瞬间 1.可是美好的画面经常一瞬而逝，所以我们常常用相机记录下生活中的美好，请看寒假期间 你们上传的照片。（播放4张图片，分别是：叶蜀桐捡小区垃圾、严诗翔帮妈妈洗脚、黄艺 馨帮一位奶奶提东西、吴浩睿帮爸爸妈妈干活） 师：你看到了什么？ 生回答（我看见了。。。。。。） 师评价：这是一种（勤劳之美、助人之美、关爱之美、孝敬之美） 师小结：勤劳美、助人美、关爱美、敬老美，这些美都蕴含着一个字叫作— 生：爱 师：是的，爱是人世间最美的语言，是我们爱心的体现。（在爱心树树干上板书：爱心 ） 师：今天就让我们一起走进第十课第一单元：我们都有爱心 齐读课题 活动一、寻找身边的爱 1、师：有这样一个人，他短暂的一生总是怀着一颗爱心，全心全意地帮助别人，你们看 （出 示雷锋图片）你们知道雷锋叔叔的故事吗？（请同学将雷锋故事） 2、.同学们，“雷锋”二字，已成为人们心目中乐于助人的代名词。毛主席曾号召向雷锋同 志学习。每年的3月被定为学雷锋月。 3、可是有人却说雷锋已经离开我们快六十年了，现在已经没有雷锋了，你们同意吗？现在 请同学们观看视频，用你们的火眼金睛找一找我们三四班教室里出现的雷锋足迹。 （播放视频《教室里的雷锋足迹》：同学整理书桌、帮同学处理伤口等） 2.你发现了雷锋的足迹了吗？（生回答） 3.现在如果还有人说这个世界已经没有雷锋了，你会怎么回答呢？是啊！雷锋叔叔虽然离开 了，可他乐于助人的精神并没有消失，一直都在我们身边。 4、师：同学们，在生活中我们常常得到别人的关爱和帮助吗？吴老师想和大家分享自己的 一个故事。（教师讲述自己的故事和感受）孩子们，你们得到过别人的关爱和帮助吗？（4-5 名学生）师相机追问得到别人帮助后的感受 （相机板书：开心、幸福、快乐、温暖、感激） 5.根据板书小结：看来大家都得到过帮助，在得到别人的帮助时你的心里有（手指板书）开 心、幸福、快乐、温暖、感激 是啊，生活因爱而温暖。爱就在我们身边。 活动二：发现无声的爱 1.爱是一种美德，有些爱显而易见，但有些爱则是默默无声的，不留心我们就很难发现。 请看我们的爱心小记者发回的报道。（播放视频：1、安全监督员、图书管理员、卫生管理员 工作的视频 2、黄老师、罗老师工作的视频、3、袁煜航妈妈做家务和工作的视频。） 师：同学们，听了他们的介绍，你们有什么想说的？ 师：是的，如果我们东湖小学的每个孩子都能养成良好的习惯，为他人着想，那我们东湖小 学一定是一个充满爱的校园。 师：孩子们，做一个生活的有心人，你会发现我们的生活中有那么多的爱！谁再来说说你发 现的隐藏着的爱心。（ 预设：学校的保安叔叔，学校的保洁阿姨，校门口的交警叔叔、学 校食堂的叔叔阿姨等） 师：孩子们，有一种爱离我们很近很近，就在我们一抬头，一回首，一个短暂的凝视就可触 可感，可有一种爱似乎离我们很远很远，但深沉、厚重，令人动容，那便是对祖国和人民的 担当与忠诚。 教师分享视频1：出示2019年四川大梁山发生的消防员壮烈牺牲的视频。 （师简介视频内 容） 师：孩子们，30 条鲜活的生命啊！他们为了扑灭大火献出了宝贵的生命。在他们心中，爱 就是--（生齐说）甘愿冒着生与死的考验，血与火的战斗，完成为人民赴汤蹈火的神圣使命！ 视频2 （全国各地医生驰援上海、吉林）在这些白衣战士心中，爱就是 （齐说）对人民的 赤诚 对生命的敬佑 视疫情为命 争分夺秒 用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城！ 视频3 （冬奥会）在冬奥健儿的心中，爱就是- （齐）用奋斗谱写中国精神！ 视频4（神舟十三宇航员返回地球图片）航天员们用行动书写了对祖国的爱，那就是——（齐） 无私奉献 不怕牺牲 科技兴国 航天筑梦 3.师：同学们，