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小班健康：我们的身体真美 活动目标： 1.认识主要的身体部位，知道头、手、脚的主要作用。 2.积极参加，能迅速指出相应的身体部位，体验活动的乐趣。 活动准备： 1.玩具娃娃一个。 2.人体拼图和人体底图若干。 活动过程： 一、师幼共同观察玩具娃娃。 师：小朋友好，我是娃娃，很高兴见到你们，你们能告诉我，我们长得一样吗？ 1.引导幼儿观察娃娃并以娃娃的口吻教幼儿从上到下认识娃娃身体的主要部位，同时也请幼儿在自己身上指出相应部位。如： 教师指娃娃:我有一个圆圆的头，我有大大的躯干，我也有两条手臂，我有两条腿。 幼儿：我也有圆圆的头，我也有大大的躯干，我也有两条手臂，我也有两条腿。 小结：原来娃娃和我们一样，身上都有头、躯干、手臂、手、腿和脚。 2.请幼儿数数身上胳膊有几只、小手有几只、手指有几个、脚趾有几个等。 二、教师引导幼儿初步了解头、手、脚的作用。 师：小朋友，头、手、脚有什么用？可以做什么？ 1.幼儿一起说一说，做一做。 小结：我们的头会思考问题：小手可以做许多事情，如吃饭、写字等;小脚也很有用，会跑步、踢球、骑车，等等。 三、游戏《在哪里》我问你答。 师：你们的大头在哪里？幼：大头大头在这里。 师：你们的小手在哪里？幼：小手小手在这里。 师：你们的身体在哪里？幼：身体身体在这里。 师：你们的小脚在哪里？幼：小脚小脚在这里。 四、教师和幼儿共同操作。 1.拼图“