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生态系统的结构说课稿 生态系统的结构说课稿1 一、说教材。  本章是高中生物必修3的第五章，前面一章是《种群和群落》，是这一章的学习基础。平常同学也接触一些人工生态系统如城市生态系统、农田生态系统、果园生态系统等，所以本章的学习过程既是对已有阅历进行解释的过程，又是在已有阅历的基础上建构新概念的过程。  二、说教学目标。  本节内容既要在原有阅历基础上复习巩固，又要建构新概念，且提高同学建构概念模型的力量。所以确定目标是：  1. 明确什么是生态系统。  2. 争论某一生态系统的结构。  3. 城市建构生态系统的结构模型。  三、说教学重点、难点。  建构模型的抽象思维力量要求教高，但又是提高同学概括力量，培育整体观点的好方法、途径。所以本节重点和难点是生态系统结构模型的建立、分析、理解。  四、说教学方法。  问题--à学习--à尝试--à争论--à修正--à完成构建  生态系统结构模型的建立是本节的教学重点,因此采纳上述的教学方法。  五、说教学过程。  1.引入：复习种群、群落，引诞生态系统概念、建立三者关系的模型。  2.生态系统的结构：  ①列表分析图5-1的各成分的联系、区分  ②建立生态系统成分的四者相互联系的模型。  3.食物链、食物网。  同学分析，并沟通数食物链的方法。  重点是方法