小班数学活动三只熊的早餐省赛一等奖.docxVIP

小班数学活动：三只熊的早餐 设计意图： 小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力，因此在开展数活动时，我尽量以故事为载体，让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。 而熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物，所以在此次活动中，我以熊为主角，并对三只熊的故事进行改编，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。 活动目标： 1.在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。 2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动准备： 1.《三只熊的早餐》课件。 2.幼儿的操作材料。 活动过程： 一、出示图片“小熊的一家”观察其特征，引发幼儿兴趣。 “喜欢小动物吧。最喜欢什么小动物？“今天老师不光请来了小动物还请来了它们一家，看看是谁？（出示小熊的一家）家里都有谁呀？哪个是爸爸？哪个是宝宝？哪个是妈妈？从什么地方看出来的,并说说你的理由。” 二、通过小熊的一家，了解熊爱吃的食物。 它们要吃早餐了，你们今天吃过早餐了吗？猜猜看，三只熊最喜欢吃什么呢?幼儿自由回答。我们一起来看看三只熊今天的早餐都吃了些是什么？出示相应的食物图片。并请小朋友牢牢的记住这些东西。 三、为熊的一家分配食物，感知物品的大小、高矮、粗细的关系。 1