青年教师培养方法和措施.pdfVIP

更多精彩范文点击主页搜索 青年教师培养方法和措施 公文 青年教师培养方法和措施 一、指导思想 nbsp;nbsp;nbsp; 我校根据工作需要，每年都要聘任一些青年 教师。这些青年教师精力充沛、学历层次较高、工作热情高，但经验 不足。为了让这些教师尽快适应学校的教育教学工作，学校将采用多 种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台，促使其脱颖而出，成为学 校教学的骨干力量。为使青年教师培养有条不紊的进行，特制定本计 划。 二、培养目标 1．培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的 需要。使青年教师在工作中明确自己的成长目标，制定个人成长计划， 磨练自己各项教育教学技能。成为充满教学智慧，洋溢教学热情，挥 洒教学魅力，“享受教育”的现代型教师。 1 更多精彩范文点击主页搜索 2． 使培养对象树立职业自豪感、荣誉感，树立现代化教育理念。 nbsp;nbsp;nbsp; 通过理论学习，教学实践，信息技术运用， 教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新nbsp; 思维能力，学科知识拓展能力，信息技术运用能力和教育科学研究能 力。 3．促使他们逐步形成学科教育教学的个人风格和特色，使他们在各 方面尽快适应新形势下教学工作需要。 4． 青年教师经过培养成为学校的骨干力量。 三、培养内容 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 学校为培养对象创造条 件，提供机会，营造氛围，搭建平台。提高他们的思想政治与师德修 养，现代化教育理论水平，专业水平，课程整合能力，教育技术运用 能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。 四、培养对象的选定 nbsp;学校本期新聘任的教师及刚走上工作岗位不久的教师。 2 更多精彩范文点击主页搜索 五、培养方法及措施 nbsp; 学校本着 注重能力、讲求实效、更新观念、形成特色的原 则，不仅在工作中关心青年教师，更要在生活中关心他们，调动他们 的热情，释放他们的活力，让他们始终成为学校各项教育教学活动中 最前沿、最具活跃的群体。 nbsp; 1、加强青年教师的基本功训练。 每周周前会前20分钟，定期开展青年教师“一话” （普通话）、“三 字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功竞 赛活动。 2、加强青年教师的教育教学理论培训。 每学期组织青年教师进行 1-2次理论学习。学习各个学科《新课程标 准》、《课堂评价标准》及国内 nbsp; 外最新教育教学动态。 3、为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动。建立青年 3 更多精彩范文点击主页搜索 教师成长档案，使其成长更具 nbsp; 科学性。 4、强化对青年教师专业教学基本功的培训。 nbsp;nbsp; 每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学 录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。 nbsp; 积极发挥身边名师的作用，要求年轻教师每周至少听课一 节。提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从 nbsp;nbsp; 各 学科中取之精华，吸各学科之所长。 5、认真落实集体备课。 备课是上好课的前提，为了让集体备课落到实处，本期一开学校长 自主持召开各学科教师会议，安排集体备课工作。本期我校教师的备 课要做到“三定”，即定时间（每周周四下午数学英语学科，周五上 午第三节语文学科）、定内容（主要说下一周的教学内容）、定课件（说 完课后每人根据内容制作一个课件，周五离校前上交教导处）。为检 查教师的备课情况，学校除了教导处检查教师上课情况和包级领导推 门听课外，每周校长组织所有领导到一个级中听课，听后组织这个级 的老师评课，对课堂教学情况不佳的教师进行谈话，以此促使每一位 教师备好课。 4 更多精彩范文点击主页搜索 6、典型引路，示范带动。 本期由于工作需要，我校各学科新进了一些教师，这些教师热情高、 精力充沛，但缺少教学经验，为提高教师课堂教学水平，我校一开学