第六单元《读书：目的和前提》《上图书馆》说课稿-统编版高中语文必修上册.docxVIP

《读书：目的和前提》《上图书馆》说课稿 说课的题目是统编版必修上的第六单元第13课黑塞的《读书：目的和前提》和王佐良的《上图书馆》，是两篇随笔。 本单元共4课，包括6篇文本。还有两篇文言文《劝学》和《师说》，一篇演讲词《反对党八股》，一篇杂文《拿来主义》。 说教材 课标定位 《普通高中语文课程标准》中明确规定：引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。 归属的学习任务群：思辨性阅读与表达，这是本任务群在教材中第一次出现。 教材内容与定位 布鲁纳的“结构主义教育思想”中提出“不管我们教什么学科，学生都必须掌握所学学科的基本结构。”从掌握单元基本结构和保证单元学习的完整性角度打开视角。 从《读书：目的和前提》和《上图书馆》看向整个单元，本单元的人文主题是“学习之道”。本单元的文章从不同的角度论述有关学习的问题，或阐述学习的意义，或讨论学习的态度与方法，或描述读书的经历与感受，使学生获得不同的启迪。 本课内容… 依据课标，落实本单元学习任务，围绕单元主题，引导学生在任务驱动、师生共读原则的指导下，尊重语文学习规律，以教材为基础，扎实学好本单元篇目。 以专题性学习为主要方式，分课型完成共性学习任务的同时，注重对学生思维过程和思维方法的引导，注意发展学生的思辨思维和批判