班组某汽车全知识学习资料.pptVIP

二、习惯性违章行为的克服与控制 第三十页，共六十七页。 第三十一页，共六十七页。 什么是习惯性违章：是不良行为逐步形成自然的违章。 特点：有一定的顽固性、潜在性、有心理支配的定势。 危害：使人有章不循，对事故失去警惕。 好的办法和措施： 1.现场安全教育 自2月10日开始，到4月底，烧结厂进行了为期2个月的现场安全教育，各车间工段的安环员到现场进行指导； 第三十二页，共六十七页。 2.一炼铁对于习惯性违章，一方面加强现场的检查和控制，另一方面体现在培训教育方面，目前厂里帮助班组列出常见的习惯性违章供其学习和分析，同时严格检查考核，要求员工意识到违章的严重性，严格考核形成心理震慑； 第三十三页，共六十七页。 3. 二炼铁帮助班组长识别其习惯性违章行为。班组长通常具备操作的基本技能，有工作热情，但意识差，操作方法常常不当，班组长的带头作用发挥不好；致使新员工对习惯性违章模仿，造成安全生产不稳定。 第三十四页，共六十七页。 4. 高线厂作业前对员工实行安全交底；一定让他知道怎样干、怎样做。 第三十五页，共六十七页。 5. 一钢在员工中树立“违章是一种耻辱”的思想，从心理上开始对违章产生距离，而不是把违章作为一种能力； 第三十六页，共六十七页。 6. 棒材厂教育员工要有责任心。教育员工认识到，企业给我岗位、岗位的安全我负责。制度作为一种规范，仅靠制度不能够起到良好的监控效果，更重要的在于帮助员工自身责任心的建立； 第三十七页，共六十七页。 7.自我行为约束，通过引导，从心理上培养遵章守纪的意识，让员工逐步建立自我管理意识。 第三十八页，共六十七页。 8.加大现场安全培训和教育的力度，强化员工的危险辨识、强化员工的安全技能、强化员工的操作技能、提高员工的突发事故处理能力。强化考核制度落实，严格考核，对周边、区域违章、隐患举报行为有奖；纠正班组长身上的习惯性违章，并加大对习惯性违章的考核力度。 第三十九页，共六十七页。 9. 对习惯性违章采取由班组员工自行分析处理的方法： ①由班组分析为什么违章，找到违章的主客观原因； ②根据分析出的原因，对环境或设备原因导致的违章，对其进行改造，为违章设置障碍，使其不能够轻易违章，从根本上解决违章可能引发的安全问题； ③在同一作业区域内，建立互相监督机制，对见到的违章、隐患不能及时制止汇报的，予以连带考核加学习。 第四十页，共六十七页。 10. 在习惯性违章的克服和控制方面，主要采用提前教育和告知的方式，由安环系统主抓，发挥设备、生产系统作用来对习惯性违章和不合理操作进行纠正。针对习惯性违章产生的原因和当事人心理，除采取经济惩罚手段外，注重反思检讨，增加对习惯性违章认识。 第四十一页，共六十七页。 11. 对习惯性违章采取下列措施： 加强对习惯性违章识别和原因分析，习惯性违章主要由九个方面的心理： 侥幸心理、抢产心理、冒险心理、省能心理、无知心理、麻痹心理、逞能心理、从众心理、逆反心理、 ·12、从操作工具和操作方法上对操作进行优化； 培训着重从班组长入手，解决“不违章不能作业”和“上行下效”的思想问题； 强化考核力度，加大对管理层的连带，设置“高压线”。 第四十二页，共六十七页。 13. 对于习惯性违章，有些分厂的做法是： ①注重培训后的现场教育和发挥老工人的帮带作用； ②有针对性加强夜间检查，减少员工夜班作业偷懒省能作业的行为发生； ③对查到的问题，要求以班组为单位进行讨论分析，有班组自己找出发生的根本原因； ④加大考核力度，注重对主任的连带考核，促进其加强车间自主管理； ⑤厂内对常见不安全行为和违章进行汇总，目前118种明确公开及考核标准，加强员工对这些行为的认识。 第四十三页，共六十七页。 13. 关于习惯性违章，目前存在主要问题是新工人比例大，新来特种作业人员持证上岗问题较为突出，加强对新工和特种作业人员的培训教育。 第四十四页，共六十七页。 14. 强化对习惯性违章的辨识。将各岗位习惯性违章全部辨识出来（所有岗位员工涉及到的工作），列出表格，分类明确处罚办法。 第四十五页，共六十七页。 15．对习惯性违章行为召开班组讨论会，让有关人员进行反思。让违章人员说出其违章前、的行动出发点和目的，同时反思如此做法可能产生的种种不良后果；习惯违章人员附近的人员及互联保对子反思，不纠正，不阻止其违章的原因；让班组所有人员对习惯性违章提高认识，另外拿出对有关人员的考核办法，提高班组自主管理能力。 第四十六页，共六十七页。 三、劳务工的培训教育、管理不到位 第四十七页，共六十七页。 存在的问题： 1、管理松散。 2、劳动技能、操作技能、安全技能差。 3、安全意识低、无风险辨识能力和事故预防能力。 4、人员流动性