10月随笔曹桂妹.pdfVIP

教养随笔 ——排队 班：大一班 每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是 想跟老师牵手，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队排 头的孩子们越来越多。为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办 法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们快乐的伸出自 己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句： “你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，快乐的 也在我耳边说一声：“田老师你的手也热乎乎的。”或者说： “我妈妈的手比 你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧！”话声刚落， 孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。但抢排头的现象时 隐时现，还需要进一步培养.。 “一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的 理解。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通 过皮肤接触，感受老师对自己的注重。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作， 是迅速缩短教师与孩子们的距离、亲近孩子们、满足他们愿望的好方法。 2012.10