【教学设计】《百合花》(语文版).docxVIP

语文出版社九年级（下册）畅言教育 《百合花》教学设计 铜城二中魏老师 ◆教材剖析 本课是语文版九年级下册第四单元的第三课。《百合花》的清淡、雅致、美丽，在五六十年 代的战争小说中是绝无仅有的，它以战争为背景，描绘了部队一个年青的通讯员与一个才 过门三天的乡村新媳妇之间近于圣洁的感情沟通。作家的创作目的很明确也很坚定，那就 是表现战争中令人难忘的、而且只有战争中才有的高尚纯洁的人际关系，与经过这种关系体 现出来的人性美和人情美。 ◆教学目的 【知识与能力目标】 ⑴理解本小说题目的含义和主题 ⑵体味细节描绘在小说中的作用。 ⑶咀嚼本小说清新俊逸的语言。 ⑷培养学生速读小说，概括小说的能力。 【过程与方法目标】 专心用情服务教育 语文出版社九年级（下册）畅言教育 经过朗诵理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。 【情感态度价值观目标】 领会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。 ◆教学重难点 ◆ 【教学重点】 培养学生速读小说，概括小说的能力。 【教学难点】 领会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。 ◆课前准备 ◆ 多媒体 ◆教学过程 一、创设情境，导入新课 出示百合花的图片，议论有关特点(色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，清丽，纯洁，文雅)， 导入新课。 二、预习检查 1．速读全文。 2．正音正字。 3．介绍作者及写作背景。 茹志鹃，今世著名女作家，原籍浙江杭州。1925年9月生于上海。她的创作以短