小班数学《一颗纽扣》教案.docxVIP

小班数学活动《一颗纽扣》 活动目标： 　　1.尝试按钮扣的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)进行配对,并愿意在同伴面前大胆表达。 　　2.乐意帮助别人,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。 活动准备： PPT、幼儿操作材料。 活动过程： 一.引起兴趣 师：今天，老师给小朋友们带来了一个好听的故事《一颗纽扣》，你们的衣服上有纽扣吗？ 师：小老鼠在路上走，看见了一颗纽扣。 　　二.观看PPT 　　1.观看PPT提问：这颗纽扣是什么样的? 　　小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有2颗洞洞的纽扣。 　　2.观看PPT提问： 　　(1)这颗纽扣是小狗丢的吗? 　　(2)你是从哪里看出来的? 　　小结：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。 　　3.观看PPT提问：猜猜小兔会怎么说? 　　小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。 　　4.观看PPT提问： 　　(1)小老鼠会怎么问呢? 　　(2)如果你是小刺猬会怎么回答? 　　小结：小刺猬的纽扣上有2个洞洞，小老鼠的纽扣上有3个洞洞，它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。 5.观看PPT提问： 小朋友想一想，这颗纽扣是大象丢的吗?为什么? 　　小结：大象的纽扣大，小老鼠的纽扣小，它们的大小不一样，所以也不是大象丢的。 　　6.观看PPT提问：