外语教学法的发展.pdfVIP

外语教学法的发展 20 世纪以来，随着语言观的不断更新与发展，外语教学理论与方法也不断涌现，推陈 出新。19世纪末20世纪初，听说法（又称结构法）流行于美国。这一方法的语言学理论基 础是结构主义、行为主义心理学，它是把语言看成是由一系列刺激和反应而形成的一种习惯 行为。20世纪50—60年代初，美国开始盛行程式教学法，并在此基础上发展为现在的电脑 辅助教学，这一方法的语言学基础主要是行为主义心理语言学。20世纪50年代，法国开始 流行视听法，这一方法的主要理论来自社会语言学和描写语言学。60—70 年代受皮亚杰的 认知心理学等影响，认知教学法也崭露头角，颇具特色。70—