唐山市F区农村小学教师教研活动现状及对策研究.pdfVIP

摘 要 为了提高农村小学教师的教研能力，提升农村小学教师教研活动的有效性，促进教 师专业化发展，提升农村小学教育教学质量，本研究综合了终身学习理论、教师专业发 展理论和教师主体性发展理论，通过文献研究，问卷调查和访谈调查，深入分析唐山市 F 区农村小学教师教研活动开展状况，并从教师认知、教研制度、教研方式、教研内容、 教研环境、教研平台、专业引领以及外部资源保障这八个维度出发，全方位、多角度地 进行探讨，从而发现教研活动存在的主要问题，并针对问题，剖析原因，提出相应的对 策。 本研究的主