16、我心中的太阳.pdfVIP

教 学 设 计 教学内容 16、我心中的太阳 课时2 教学目标（知 1、知识与技能： ① 感知太阳的自然现象 识与技能、过 ② 熟练运用多种材料工具、造型元素进行创作 程与方法、情 2、过程与方法： 感态度与价值 ① 在感受有关太阳的科学知识中展开想象 观） ② 在比较中认识不同艺术风格表现的太阳 3、情感、态度、价值观： ① 讲太阳的故事 ② 了解有关太阳的文化 教学重难点 重点： 命题制作的构思方法及造型、构图知识。 难点： 发挥想象力，表现自己心中的太阳。 课前准备 教具 多媒体 教学流程 师 生 活 动 设计意图 新课导入： 导入课程 活动（一）： 故事导入，引导学 讲述有关太阳的故事。 生进入课堂。 活动（二）： 圆形的想象与变化。 像什么？太阳的基本形式是什么？ 太阳的基本形状展 可以用什么造型元素表现太阳的形和光芒. 开太阳的基本想 课堂发展 活动（三）： 象。 感受不同的文化艺术表现的太阳，引发联想。 提供作品的比较。 作品给你什么感觉？ 作者想说什么？ 你喜欢哪一张作品？为什么？ 活动（四）： 以科学中的太阳激发想象。 寓言联想。 图片联想。 假设联想 活动（五） : 在幻想中，从故事， 以神话故事中的太阳激发想象。 在同龄人的作品中，哪些是神话故事中的太阳？ 表情和外形想象， 激发孩子对太阳的 幻想一下， 课堂发展 太阳的故事、太阳的表情、太阳的外形。 创作。 构思：我心中的太阳怎样的？ 活动（六）： 以评价促进想象创作。 在欣赏中提出评价目标。 作业评价标准：构思美、构图美、色彩美。 发挥自己的想象创作力进行绘画。学生独立 艺术创作 艺术创作，教师巡视辅导。 引导学生 从构思、构图、造型、色彩，想象力 鼓励自信进行 课堂评价 各方面进行评述。 学生自评、他评。 德育（环境 本课以“美与自然、科技”切入点，让孩子从中外艺术文化中认识太 教育）渗透 阳，从自然科学中了解太阳，从同龄人的作品中亲近太阳，激发学