17我心中的太阳.pdfVIP

（岭南）版 (一）年级上册（美术）教学设计 课 题 我心中的太阳 二次备课 知识技能： 能了解有关“太阳”的科学知识并感知认识不同艺术风格的作 品。 教学目标 过程与方法： 能发挥想象力，运用点、线、色和不同材质创意表现太阳。 情感态度与价值观： 培养对大自然的喜爱，保护大自然。 教学重点 创作太阳形象的构思方法及造型、构图知识。 教学难点 如何发挥想象力，表现独特的太阳形象。 课前准备 教具准备：课件、范画、画纸、画笔等。 1、兴趣导入：互相讲述有关太阳的故事。（激发学生 教 对太阳的关注。） 2、板书课题：我心中的太阳。 课堂发展 学 1、圆形的想象与变化。（1）像什么？ （2）太阳的基本形式是什么？ （传统模式图形+光芒） 过 （3）想象可以用什么造型元素（点、线、面、色）表 现太阳的“形和光芒”？ 2、感受不同的文化艺术 表现的太阳，引发联想：（1）提供《古印第安人的金 程 太阳》和《中国剪纸》作品的比较 A、相同：对称、 拟人； B、不同：材料、表现风格。 （2）作品给你什么感觉？ （3）作品中哪些地方使你产生这种感觉？ （4） 作者想说什么？ （5）你喜欢哪一张作品？为什么？ 1 3、以“科学中的太阳”激发想象。 1）、寓言联想 2）、图片联想 3）、假设联想 4、以神话中的太阳，激发幻想。 三、学生创作 1、激励学生大胆想象，表现出自己心中独一无二的太 阳。 2、作业评价标准：构思美、构图美、色彩美。 3、学生创作，师巡视指导。 四、评价与发展。 （1）在欣赏中提出评价目标： A你最喜欢哪一张学 生作品？是用什么工具材料，运用哪些“点线面色” 造型元素，运用什么艺术手法表现的？ B、给自 己的太阳起个好名字，再想一想，准备用什么材料表 现？主体的位置在哪里？用什么艺术手法表现？怎 样运用点线面色？ 我心中的太阳 板书设计 表现形式：点、线、面、色 作业布置 大胆想象，表现出自己心中独一无二的太阳 教学反思 2