事件的相互独立性教案 高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docxVIP

10.2事件的相互独立性 讨论要有目的性2.例一深挖（放回不放回，m不等于n） 3.描述法（例一）4. 5分钟留白 一．学习目标: 1、结合有限样本空间，了解两个随机事件独立性的含义. 2、结合古典概型,利用独立性计算概率,并能解决一些简单问题 二．教学重点： 1、两个事件相互独立的直观意义及定义. 2、利用事件的独立性解决实际问题. 三．教学难点: 在实际问题中判断事件的独立性. 四．教学过程 1.新课引入：（课前学生自主学习） 积事件AB就是事件A与事件B同时发生，积事件AB发生的概率一定与事件A，B发生的概率有关系，这种关系会是怎样的呢? 例1 分别抛掷两枚质地均匀的硬币，A=“第一枚硬币正面朝上”，B=“第二枚硬币反面朝上”. 例2 一个袋子中装有标号分别是1,2,3,4的4个球，除标号外没有其他差异.采用有放回方式从袋中依次任意摸出两球.设A=“第一次摸到球的标号小于3”，B=“第二次摸到球的标号小于3”. 教师提问： 1.事件A发生与否会影响事件B发生的概率吗？（答：事件A发生与否不影响事件B发生的概率.） 2.分别计算P(A)，P(B)，P(AB)，看看它们之间有什么关系？（答：积事件AB的概率P(AB)也等于P(A),P(B)的乘积.） 从两个实验共性出发，引入事件关系的一般定义。 2.探索新知： 一．相互独立事件的定义：对于任意两个事件A与B，如果P(AB)=P(A)P(B)成立，则称事件A与事件B相互独立，简称独立. 总结：（1）事件A与事件B相互独立就是：事件A是否发生不影响事件B发生的概率，事件B是否发生不影响事件A发生的概率. （2）相互独立的定义，既可以用来判断两个事件是否独立，也可以在相互独立的条件下求积事件的概率 思考.若事件A与B相互独立, 则 A与B，A与B，A与 （答：∵ 事件A与B相互独立 ∴ P(AB)=P(A)P(B) ∵A=ABUAB,且AB与AB互斥 ∴ P(A)=P(ABUAB)=P(AB)+P(AB)= P(A)P(B)+P(AB) ∴ P(AB)= P(A)-P(A)P(B)=P(A)(1-P(B))=P(A) P(B) 总结：相互独立事件的性质 （1）必然事件Ω及不可能事件?与任何事件A相互独立. （2）若事件A与B相互独立, 则以下三对事件也相互独立:A与B，A与B，A 例题1 一个袋子中有标号分别为1,2,3,4的4个球，除标号外没有其他差异，采用不放回方式从中任意摸球两次，设事件A=“第一次摸出球的标号小于3”，事件B=“第二次摸出球的标号小于3”，那么事件A与事件B是否相互独立？ ∵样本空间Ω={(m,n)|m,n∈{1,2,3,4},且m≠n},共有12个样本点，即n(Ω)=12 A={(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,3),(2,4)}，B={(1,2),(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2)}， AB={(1,2),(2,1)}，所以P(A)=P(B)=12，P(AB)=16 因此，事件A与事件B不独立， 相互独立事件概率的计算 例题2 甲、乙两名射击运动员进行射击比赛，甲的中靶概率为0.8, 乙的中靶概率为0.9,求下列事件的概率： （1）两人都中靶； （2）恰好有一人中靶； （3）两人都脱靶； （4）至少有一人中靶. BBBBAAAG11AAAAA B B B B A A AG11AAAAA AA 解:设A=“甲中靶”，B=“乙中靶”，则A=“甲脱靶”，B=“乙脱靶”. 由于两人射击的结果互不影响，所以A与B相互独立，A与B，A与B，A与B 由己知可得，P(A) =0.8, P(B)=0.9，P(A) =0.2,P(B) =0.1. (1)AB =“两人都中靶”，由事件的独立性定义，得 P(AB)= P(A)P(B)=0.8X0.9=0.72. (2)“恰好有一人中靶”= AB∪AB,且 AB与AB互斥.根据概率的加法公式和事件的独立性定义，得 P(AB∪AB)=P(AB)+ P(AB)=P(A)P(B)+ P( (3) 事件“两人都脱靶”=AB P(AB)=P(A)P(B)=(1-0.8)X(1-0.9)=0.0 (4)方法1:事件“至少有一人中靶”= AB∪AB∪AB,且AB，AB与AB两两互斥，所以 P(AB∪AB∪AB) =P(AB) +P(AB) + P(AB)= P(AB)+ P(AB∪AB)=0.72 +0.26=0. 98.(大化小） 方法2：由于事件“至少有一人中靶”的对立事件是“两人都脱靶”，根据对立事件的性质，得事件“至少有一人中靶”的概率为1- P(AB)=1- 0. 02 =0.98.（“正难则反” 练习：（课本253页练习3题）天气预报报道:元