感受生活中的法律1.pdfVIP

竹溪县思源实验学校电子教案 教学内容 1、感受生活中的法律 授课安排 第____1___周 第____1___课时 主备人 贺筱琦 使用人 六年级 教师 知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保 三 知识与能力 护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。 维 目 过程与方法 学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。 标 情感态度价值观 法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。 教学重点 让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。 教学难点 理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 课件 教学准备 一、目标呈现: 个性化调整 1、猜猜我 2、呈现目标： ① 认识法律是什么。 ② 能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身 权利，以及依法履行自己的义务。 教 ③ 积累与自己息息相关的法律。 二、自主合作一: 想一想： (1) 能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 学 老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、建筑法、道路交通安全法、治 安管理处罚法、婚姻法、大气污染防治法等。 (2) 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？法律是什么？ 过 总结： （法律与生活的关系） 生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对 生活加以规范和调整。 法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 程 （3 ）我们的权利和义务 自主合作二： (二)法律与个人 活动：权利义务相伴一生 阅读下列材料： 李华参军前是个勤奋学习的学生，2014 年复员后到电厂工作，由于工作努 力，又被评为县人大代表。他每月寄 800 元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳 个人收入调节税。 思考： 1 材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完 整。 李 华 的 享有的权利 履行的义务 经 历 勤 奋 学 习 参 军 电 厂 工 作 被 评 为 县 人 大 代 表 自 觉 交 纳 个 税 想一想：法律与个人有什么关系？ 在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项 义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 思考： (1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 提示：风俗习惯。 (2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理 社会。 三、展示质疑： 1、法律是什么？ 法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法 律就在我们的身边，时常与我们相伴。 2、我们的权力和义务 四、巩固建构： [必做题] 一、填空。 2 1.