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《子路曾皙冉有公西华侍坐》教学设计 第周第单元授课时间：2014年4月28日，年级高二。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 一、教学目标： 1. 理解本文中人物性格的特点通过对话的方式。 2. 了解孔子的思想。 3. 掌握文中“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”等词语的含义。 二、教学重难点： 1. 重点：理解文中人物形象，领会孔子“礼治”的思想。 2. 难点：初步了解孔子的政治思想和政治主张。 三、教学过程： 1. 导入： “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这是《论语》中的开篇语，今天我们要学习的是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一篇，通过对