一小六年级语文上册第三单元语文园地第2课时教案新人教版.docVIP

语文园地 第二课时 1．学习用逐条例举的方法说明自己的理由和观点。 2．理解并背诵古诗《春日》。 重点 学习用逐条例举的方法说明自己的理由和观点。 难点 例举理由要有理有据，简洁、有力、充分. 一、回顾复习,谈话导入 上节课让大家根据自己的阅读目的朗读了“词句段运用”的三段话，对这个板块的内容、主题有了大致的了解，这节课我们继续学习后面的一段话.（多媒体出示）请同学们齐读这段话，并注意句子中的加点部分，想一想这样表达有什么好处. 1．指导学生注意加点的部分是数字表述：一是……二是……三是……等,思考、交流这样逐条列举有什么好处。 (表达有序，条理清晰，读写起来容易；可列举很多，避免重复……） 2．引导学生说一说逐条列举时还可以有哪些说法。 (第一……第二……；直接用一……二……三……；A……B……C……D……；等等) 过渡:生活中如果选用这种方法记叙、描述、表达一些事情，会使事情变得轻松容易。 3．请学生自主选择一个话题，用逐条列举的方法围绕这个话题说清自己的理由。 （首先说出自己的想法,有什么要求，为什么要这样做，及打算怎样做。要说清楚、明白。运用逐条列举的方法说。） 4．说给同学听,看看理由是否充分，听听同伴的意见. 二、日积月累 1．请学生初读古诗，整体感知古诗。 (1)诗人看见了什么？（胜日寻芳泗水滨） （2）“无边光景一时新”中“无边的光景”有什么？“一时新”是什么样？