认识运动把握规律教学.pptxVIP

认识运动把握规律教学;动与静;动与静;运动;一、运动是物质的固有属性;想一想 到底什么在运动呢？;;世界上是否存在绝对不运动的物质？ 例如，八一大桥一直矗立在赣江。你怎么看呢？;静止;①事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;②物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动; 张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱………… 你该如何调解这个纠纷？;;议一议;二、运动是有规律的;③任何规律都是事物运动过程中必然的联系;课堂探究：太阳从东边升起，从西方落下。我们能否通过某种办法使太阳从西方升起，从东方落下？这说明了什么？;规律的普遍性;阅读教材第33页中间的探究活动，思考：; 说明规律客观性，具有强制性。人们想问题、办事情不能同规律背道而驰，按照客观规律办事。否则，就一定会受到规律的惩罚。; 由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。;人在规律面前并不是无能为力的。 ①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动； ②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。 ;人们可以认识和利用规律;;课堂练习;;再见;感谢观看!