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分数基本性质教案3篇 分数的基本性质教案 篇1 教学目标  1、进一步理解分数基本性质的意义，把握约分的方法。  2、促进同学初步形成约分的一般技能技巧，约分（约成最简分数）的正确率90％。  教学重难点约成最简分数  教学预备：分数卡片口算卡片  教学过程  一、自主回顾  回顾一下对约分的理解状况  突出三点：用分子分母的公因数同时去除；约分的形式；约成最简分数。  师：什么是最简分数？  说一说。  二、巩固练习  师分数卡片推断  1、找伴侣：找出和相等的分数。（七个小矮人身上的分数分别是下列分数）  你是怎样寻到的？说说自己的理由好么？  2、能用不同的分数表示下面各题的商吗？  练习十一第8题  师：我们在刚刚学习分数和除法的关系时，只会用表示2÷8，现在我们还可以用来表示。看，我们的进步啊，这就是学习的魅力。  师：你能写出不同的除法算式吗？  ＝（）÷（）＝（）÷（）  你能说出几个除法的算式？  这些算式之间有什么联系？  3、欢乐学习超市  超市画面欢乐套餐1欢乐套餐2  欢乐套餐1：比一比○○0.4  计算并化简＋=-=  在（）填上最简分数20分＝（）时  欢乐套餐2、3同上。  （分组练习小组代表汇报整合了练习十一10至14题）  4、