人教版八年级数学上册课件平方根.pptxVIP

勇攀高峰12.1平方根教学目的： 1、使学生理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方； 2、掌握用平方根运算求某些数的平方根的方法。教学重点：平方根的概念及求某些数的平方根的方法教学难点：平方根的概念第1页，共21页。2㎝2㎝2㎝2㎝从问题中产生新的课题:（1）已知正方形面积是4㎝2，那么它的边长是多少？S=4㎝2第2页，共21页。？！？！？！？！从问题中产生新的课题:（2）已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？S=2㎝2第3页，共21页。？！？！？！？！从问题中产生新的课题:（3）已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？S= a ㎝2第4页，共21页。新的运算:---------乘方的逆运算数的开方第5页，共21页。复习平方、乘方及幂:（1）什么叫乘方？什么叫幂？ 答：求相同因数的积的运算叫做乘方；乘方的运算结果叫做幂。1616（2）42= ，（－4）2= ；（3） ， ；0.640.64（4）（0.8）2= ， （－0.8）2= 。第6页，共21页。显然乘方是已知底数和指数，求幂。如： 42已知底数4及指数2，求幂16。 反过来：如果已知一个数平方等于16，怎样求这个数？即知已指数2及幂16，求底数？？？解：设这个数为x则x 2 =16∵4 2 = 16，（－4）2 = 16∴ x = 4 或 －4第7页，共21页。同理： 的平方等于 。那么 叫 的平方根。 因为4 、－4的平方都等于16，我们把4及－4叫做16的平方根。0.8、－ 0.8 0.8、－ 0.8的平方等于0.64。那么 叫 的平方根。0.64什么叫数的平方根？？？第8页，共21页。练习：（1）100的平方根是 ， 的平方根是 ；（2）16的平方根是 ， 的平方根是 ；（3）0的平方根是 ； － 9 的平方根是 。不存在根据以上练习回答下面两个问题： （1）为什么100、16等数有两个平方根？这两个平方根有什么关系？（2）为什么负数的平方根是不存在？（3）0的平方根情况又如何叙述？第9页，共21页。前面的两个问题解决了吗?（2）已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？S= a ㎝2S=2㎝2（3）已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？第10页，共21页。根指数被开方数读作：二次根号（2）当a = 0时，一个正数a的表示方法:（1）当a 0时， a的正的平方根用符号“ ”表示。a负平方根用符号表示 “ ”总之：正数a的平方根是 。读作：二次根号a读作：正负二次根号a0；0；第11页，共21页。根指数被开方数读作：二次根号一个非负数a的表示方法: 当a ≥ 0时， a的正的平方根用符号“ ”表示。a负平方根用符号表示 “ ”总之：非负数a的平方根是 。读作：二次根号a读作：正负二次根号a第12页，共21页。一个非负数a的表示方法: 当a ≥ 0时， a的正的平方根用符号“ ”表示。a负平方根用符号表示 “ ”被开方数总之：非负数a的平方根是 。读作：根号a读作：根号读作：正负根号a如果x2=a,那么a的平方根表示为x=正负根号2例如：2的平方根记作 ，读作：第13页，共21页。未解决的问题:（1）平方根是怎样产生的？（2）平方根的本质是什么？是一种运算方法？是一个数？。。。。。第14页，共21页。运算符号适用范围运算结果名称性质正数有 个平方根,它们是 ,零的平方根是 , 负数 .开方正数的平方是 数; 零的平方是 ; 负数的平方根是 数.平方求一个数的平方根的运算叫开平方。开平方与平方是互为逆运算正数与零2平方根互为相反数0没有平方根正任何数幂0正第15页，共21页。 （2）∵解： （1）∵∴81的平方根是∴ 的平方根是即即注意： 等于9； 等于－9例1 求下列各数的平方根:（1） 81 （2） （3） （4）0.49 （5）169分析 问：解题思想方法是？答：根据平方根的定义，把求平方根转化为求平方。即求出平方等于81的所有数。第16页，共21页。因此的（－4）2平方根是例2 下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，请说明理由。（1）－64 （2）0 （3）（－4）2解：（1）因为－64是负数，所以－64没有平方根（2）0有一个平方根，它是0；（3）因为（－4）2=16所以（－4）2的平方根就是16的平方根第17页，共21页。一、概念理解填空题：（1）因为 ，所以 是