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关于妇产科教学方法的一些心得体会--第1页 《关于妇产科教学方法的一些心得体会》 摘要:本文作者通过在妇产科教学过程中的一些经验总结,充分利用各种教学资源与方法,提高 学生的学习兴趣,加强学生的动手操作能力,使学生积极主动地学习,达到良好的教学效果。 关键词:妇产科教学教学方法学习兴趣教学效果 妇产科是临床医学学科组成的一部分,该门学科的独立性、实践性强及其特殊性,导致学生学习 难度大,缺乏学习兴趣,学习效果较差。我对教学工作中的方式方法作了一些探索,现总结如下。 1.理清学习脉络 妇产科学是专门研究女性特有的生理、病理变化,以及生殖调控的一门临床医学学科。在课程 学习中主要是要理清学生的学习脉络,让他们先弄懂他们学习的这门课程到底讲述的是什么。 整个妇产科学可分为四个部分,第一部分为女性生殖系统解剖与生理,是整个妇产科学习的基础 部分,对于后面知识的学习非常重要;第二部分为产科学部分,主要讲述与女性妊娠、分娩、产褥 相关的各种生理与病理情况,包括了从受精到着床,从胚胎发育到胎儿成熟,从分娩到产褥的发展、 变化的动态过程;第三部分为妇科学,讲述了女性在非妊娠期的与生殖器官相关的疾病;第四部分 为计划生育,这是我国的一项基本国策。有了这些脉络,学生可以更好地理解与学习。 2.充分利用各种资源,提高学生学习兴趣 由于临床实践少,学习存在一定困难,学生容易倦怠,因此提高学生的学习兴趣极为重要,在课堂教 学中教师要充分、合理地使用各种教学资源,提高学生的学习效率。 2.1各种模型及器具。 学生的实践经验少,利用各种模型及器具等直观教具能快速帮助学生了解知识点。教师在讲解 女性生殖系统时可利用骨盆、女性内外生殖系统的模型可帮助学生了解其组织构造;讲解胎儿 时可使用胎儿模型以吸引学生注意力,讲解分娩机制时可配合使用骨盆与胎儿模型,通过胎儿在 骨盆各个平面的转动使学生更快速地理解胎儿的转动动作,简单化许多复杂问题,取得良好的教 学效果。 2.2板书的合理利用。 关于妇产科教学方法的一些心得体会--第1页 关于妇产科教学方法的一些心得体会--第2页 板书在课程讲解中极为重要,可帮助学生理清思路。板书不宜过多,主要是写明课程流程与标示 重点内容。此外,书上的插图多为黑白,图片内容较繁杂,加之插图亦不全面,通过不同颜色的粉笔, 凸显出图片的层次,边讲边画,有利于学生的理解。如讲解“子宫体的组织构造”时,可用不同颜 色分别画出粘膜层、肌层及浆膜层;讲解“受精卵的形成、发育及着床”时,可标示出受精卵着 床后胚胎与底蜕膜、包蜕膜、真蜕膜的关系;讲解“子宫肌瘤”时,可用不同颜色画出不同类型 的子宫肌瘤,帮助学生更好地理解不同类型的肌瘤临床表现的异同。所以对于一些抽象难懂的 问题,板书能起到较好的作用。 2.3电教、多媒体的辅助应用。 现代技术的进步,给我们的教学工作提供了多样化、更直观的教学方式。我们通过VCD录像、 课件等可以给学生直观展示许多动态的过程,这样不仅能提高学生的学习兴趣,而且能有效地提 高了教学效果。如产前检查、产程中的处理可直接通过VCD录像让学生直观了解其步骤及方 法;讲解“妇科肿瘤”时,可通过PPT课件给学生直接展示不同部位不同类型的肿瘤,使学生更容 易记住不同肿瘤的特点。这样,书本上的文字变成直观的动画,有利于提高教学效果。 3.营造良好的课堂氛围。 临床医学学科有其特殊性,教师在课堂单凭口头讲解,容易使学生觉得乏味,从而失去学习的热情, 因此充分调动学生学习的积极性,营造良好的学习氛围对维持学生的学习热情,提高教学效果有 重要的作用。 3.1提高教师素质。 在课堂上,教师是调节课堂氛围的重要因素。教师的语音、语速与身体姿势都能不同程度地影 响教学效果。首先,教师应该具有足够的激情与热情,讲话语速不直太快或太慢,要注意语音及语