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数学教育实习调研报告
多样，其中家庭环境、学习方法、学科特点、学校教育质量等因素被认为是最主要的影响因素。
2、中学生的学习动机以内部学习动机为主，外部学习动机相对较弱。
3、中学生的学习动机受到性别、年级、家庭背景等因素的影响。
（二）中学生外部学习动机与学习效果的联系
1、外部学习动机对学习效果有一定的促进作用，但不是决定性因素。
2、外部学习动机对学习效果的影响受到学科特点、个人兴趣等因素的影响。
（三）中学生外部学习动机与内部学习动机间的联系
1、外部学习动机和内部学习动机之间存在一定的相互作用关系。
2、外部学习动机可以促进内部学习动机的形成和发展。
（四）建议与意见
1、教师应该
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