口语交际:推荐一部动画片大单元教学设计 部编版二年级语文下册.docxVIP

口语交际:推荐一部动画片大单元教学设计 部编版二年级语文下册.docx

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课 题 口语交际 部编版 二年级下册 第八单元 第4课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 2.能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听,了解别人讲的主要内容。 学习 重难点 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 2.能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听,了解别人讲的主要内容。 学情分析 本课教学要鼓励学生大胆说出自己的想法,并学会认真倾听。教学内容要由浅到深,让学生先从范例学起再具体到自己的推荐卡片,一步步诱导学生有话可说。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一 情境导入,明确内容 (设计意图:生活中的具体情境,能让学生与生活实际紧密结合,引起学生交际的兴趣。) 1.师: 同学们,你们看过什么动画片呢?你喜欢哪些动画片?喜欢动画片里的什么呢?和大家交流一下吧。 生1:我喜欢看西游记。 生2:我喜欢看《大头儿子小头爸爸》 生3:我喜欢看《熊出没》 师:我们今天就来跟同学推荐一部动画片。 师板书课题。 2.学生齐读课题。 明确内容:本次口语交际的主题是“推荐一部动画片”。交流前先想想什么是推荐?你要推荐什么动画片?然后与同学们互相交流。 生:推荐是将最吸引人的地方介绍给别人,让别人也喜欢,也想去看。 3.师生共同总结交际方法: ①用一两句话说说对这部动画片的感觉 ②说说最吸引我的动画人物。 ③把最有趣、最吸引人的地方讲给别人听。 ④还要注意倾听,了解别人讲的内容。 学习任务二 范例引领,学习方法 (设计意图:这是为正式口语交际做好准备工作,让学生有话可说,知道应该怎么去说。) 师:我知道动画片既能丰富大家的业余生活,又能增长见识,深受同学们的欢迎。今天,每个人都说说自己最喜欢的动画片,将它推荐给同学们,希望大家踊跃发言。 生1:我要推荐的动画片是《哆啦A梦》,我特别喜欢主角哆啦A梦。他是一只来自未来世界的猫型机器人。他用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决了各种困难。 生2:我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。哪吒是我国古代神话传说中的人物之一。他本领高强,勇敢正义,是我学习的榜样。 生3:我最喜欢的动画片是《喜洋洋与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡通人物。因为他是青青草原上羊村的小英雄,机智勇敢、积极向上,一次次为羊村解决危机。 生4:我推荐的动画片是《熊出没》,最吸引我的是熊大和熊二每次都能成功地制止光头强砍树,为保护森林做出了贡献。 学习任务三 主动练说,完成卡片 主题:推荐一部动画片 主题:推荐一部动画片 我们推荐的动画片是____________,我最喜欢里面的__________,因为_________,大家都去看看这部动画片吧!你一定不会失望的! 1.生完成记录卡。 2.全班交流 小组代表依次说一说。 ①同学间互相说,准备参加推荐展示。 ②同学点评。发言的同学说得如何?有没有说清楚?提问的同学有没有问清楚? 教师也给发言和倾听的同学做评价。 课堂小结: 这节口语交际课,我们都向大家推荐了一部自己喜欢的动画片。把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流,在交流中不断提高自己的口语交际能力。 【板书设计】 推荐一部动画片 注意说话的速度,让别人听清楚 认真听,了解别人讲的内容

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