促进人工智能技术与教育的深度融合意义.pdf

浅谈促进人工智能技术与教育的深度融合意义 一、 引言 众所周知 人工智能的发展经历了 7 三个阶段 分别是计算智能时代、感知 ， ， 智能时代以及二十一世纪的认知智能时代 当前 人工智能在教育领域的应用主 。 ， 要聚集在智能导学 自动化测评 拍照搜题、教育机器人、智能批改 个性化学 、 、 、 习 分层排课、学情监测八个方面 服务于学生 教师和管理者等不同群体 整 、 ， 、 。 体来看 人工智能在教育领域有三种典型的应用模式 分别是面向特殊人群的补 ， ， 偿性教育、方便日常教学的替代式教育以及服务个性发展的适应性教育。 二、人工智能应用于教育的背景和意义 2003 年 教育部颁布的高中信息技术课程标准中 将人工智能列为选修课程 ， ， ， 由此开启了人工智能与教育相结合的时代 在教育中使用人工智能技术 可以使 。 ， 教学过程中系统直接自动的诊断学生的学习水平 发现学生存在的问题 给出解 ， ， 决方法 有针对性的给学生提出意见与建议 实现机器与人类的一对一教学 并 ， 。 ， 且还可以根据学生现有的知识水平调整教学的进度 自动的选择适合这个学生的 ， 教学方法和教学策略 根据学生的学习习惯和学习问题来进行针对性的教学 学 ， ， 生可以在学习过程中和计算机进行交互活动 实现教学的个别化和高效化 当然 ， 。 人工智能除了可以为学生提供服务外 也可以给老师提供更有效的教学策略和教 ， 学方法 现今 随着计算机和教育两者的飞速发展和紧密结合 人工智能和教育 。 ， ， 已经成为密不可分的一个整体。 三 、人工智能应用于教育中的优势 首先 人工智能可以有效实现特殊人群的补偿性教育，最大限度地开发其优 ， 势潜能 发展多元智能 帮助其尽快回归主流社会 打破残障人士和正常人之間 、 ， ， 的隔阂 哈尔滨点医科技开发的情感智能机器人 RoBoHoN 可以帮助自闭症患者进 。 行康复治疗 英国赫特福德大学自适应系统研究小姐开发的智能情感社交机器人 。 Kaspar, 也有类似的功能。 其次 人工智能可以代替教师执行部分教学任务 实现替代式教育 人 ，