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英语是一门语言学科。要学好英语，除了要掌握一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就 英语是一门语言学科。要学好英语，除了要掌握一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就 扎实的听、说、读、写的基本功，这就需要在平时进行相应的训练。因此，我们在教学中应该逐渐培养小学生们良好的听、说、读、写学习能力。一、培养听的能力。要求：认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从听起步的。听是说的前提，没有听，就无从模仿说。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学 扎实的听、说、读、写的基本功，这就需要在平时进行相应的训练。因此，我们在教学中应 该逐渐培养小学生们良好的听、说、读、写学习能力。 一、培养听的能力。 要求：认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从听起步 的。听是说的前提，没有听，就无从模仿说。只有听得清，听得懂，才能说得准，说 得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师 或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。 儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学 生一听教师示范发音，就急于