幼儿园个案追踪记录1.docxVIP

幼儿个案追踪记录 教师： 记录时间: 幼儿姓名 所在班级 幼 儿 概 况 分 析 幼儿特质： .午睡的时候开始时候总是翻来覆去的睡不着，每次要在老师的 一再提醒下才肯入睡。 .在学习方面、动手能力方面等，和班级其他幼儿存在很大的差 距。 情况分析： 孩子比较聪明，但在身上有这么多的不良行为习惯，主要和 孩子爸爸妈妈教育观念是分不开的。家长对孩子比较放任，造成 了孩子一些不良生活行为习惯。 培 养 目 标 .培养规则意识，知道在幼儿园要和其他小朋友一样遵守班级常 规。 .在学习能力、动手能力方面，逐步缩小和同伴间的差距。 .多与家长联系，设立“家园联系册”，争取改变家长错误的教 育观念，采用正面的方法教育，和幼儿园同步教育。 教 育 措 施 .让孩子对不良行为的认识。 .争取家长的支持和配合 (1)向家长提供有关家教方面的书刊，指导家长在孩子面前如 何以身作则，增强家庭成员在教育孩子和检查孩子言行方面的作 用。 (2)通过电话、家访、家长会等途径，在家园双方互相反馈孩 子“表现”的过程中，加强对幼儿家、幼儿园一致性培养的作用， 达到家园共同教育孩子的目的。 第一阶段情 第一 阶段 情 况 记 录 阶 段 分 析 实录一：在学习活动时，孩子跟着老师唱了两句后就开始坐不 住了。先玩弄自己的鞋子，然后扯扯身边女孩子的头发、衣服，弄 得小朋友直嚷嚷。请他上前表演时，他却突然跑到钢琴前，拉着琴