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七年级下册数学学习方法指导--第1页 七年级下册数学学习方法指导 进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数 学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形等等，学习内容发生了根 本性的变化，学生的认知结构也要发生变化。下面是小编为大家整理 的关于七年级下册数学学习方法，希望对您有所帮助! 初一下学期数学学习方法 一：数学学习方法指导的内容 从同学学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面 1.读的方法初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，沿用 小学的死记硬背的方法。这样既不能读懂，更无法读透，且使他们的 自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。那么如何有效地读数学 书呢?平时应做到：一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握 本章节知识的概貌，重、难点;二是细读。对重要的概念、性质、判定、 公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因 果关系，并在不理解的地方作上记号 (以便求教);三是研读。要研究知 识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、 总结，以形成知识体系，完善认知结构。 2.听的方法“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对 课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效 果下降。因此应在听课的过程中注意做到：(1) 听每节课的学习要求;(2) 听知识的引入和形成过程;(3) 听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不 理解的或有疑问的知识点);(4) 听例题关键部分的提示及应用的数学思 想方法;(5) 听好课后小结。 3.思考的方法指导，“思”指同学的思维。数学是思维的体操， 学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率 高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知 识的前提。初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。 因此在学习中要做到：(1) 敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。 在看书、听讲、练习时要多思考;(2)善于思考。会抓住问题的关键、知 七年级下册数学学习方法指导--第1页 七年级下册数学学习方法指导--第2页 识的重点进行思考;(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行 分析、归纳、总结。 4.问的方法孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过： “提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的 学习无不是从问题开始的。但初一同学往往不善于问，不懂得如何问。 因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：(1) 追问 法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底 继续发问;(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问 题提出来;(3)类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的相 关系，通过比较和类推提出问题;(4)联系实际提问法。结合某些知识点， 通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外，在提问时 不仅要问其然，还要问其所以然。 5.记笔记的方法很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔 记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来， 用“记”代替“听”和“思”。 有的笔记虽然记得很全，但收效 甚微。因此，指导学生作笔记时应做到以下几点：(1) 在“听”，“思” 中有选择地记录;(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中 没有的知识及教师补充的知识点;(3) 记解题思路、思想方法;(4) 记课堂 小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复 习准备的，好的笔记能使复