三年级陶罐和铁罐教学设计10篇.docxVIP

三年级陶罐和铁罐教学设计10篇 三年级陶罐和铁罐教学设计10篇 三年级陶罐和铁罐教学设计1 【教学目标】 1.分角色，有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 3.能积累描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 【教学重难点】 本课的教学重点是通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱；本课教学难点是课文所讲的道理。 【教学过程】 一、回顾旧知，导入新课 1.认读汉字，组词。 2.根据词语意思，找出相应的词语。 给国王做饭的厨房。（御橱） 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。（奚落） 相处融洽友爱；不争吵。（和睦相处） 把不同的人或不同的事物混在一起来看待。（相提并论） 3.回顾铁罐的长处和陶罐的短处，用奚落引出新授。 4.交代学习目标： a.能找出描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 b.分角色，有感情读文。 c.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 （设计意图：通过词语的巩固，和课文内的简单回顾，引出新授，明确本节课的学习目标。） 二、挖掘词语，感悟铁罐 1、学习指导一： 屏幕出示： 2.我能找出表现陶罐、铁罐神态和动作的词语