质量信得过班组总结报告.doc

质量信得过班组总结报告 一、质量信得过班组的定义 以不合格质量不转给用户为基本宗旨， 着眼于班组内的质量保证活动， 以实 现企业的质量方针和目标。 “质量信得过班组是以企业行政班组为基本单位，围 绕企业的质量方针和目标，运用质量管理的理论和方法，采取有效的控制手段， 稳定提高产品、管理和服务质量，取得用户信任的班组。 ” 在这里给了质量信得过班组一个明确的定义， 也对质量信得过班组活动从四 个方面进行了描述： (1)质量信得过班组活动的主体为企业行政班组。它体现了行政管理的要 求，也体现了班组在企业管理中的地位。 (2)质量信得过班组的活动是环绕企业的经营/质量方针和目标来开展。班 组是企业的班组， 是为企业活动的有效开展而成立的， 其活动自然也要环绕企业 的方针和目标来开展， 特殊是质量方针目标。 因为质量是企业的生命， 质量是效 益的源泉。伟大的质量管理大师朱兰博士说过， “21世纪是质量的世纪”，质量越 来越成为人们关注和活动的重点。 (3)质量信得过班组活动的手段是运用质量管理的理论和方法。从质量管 理理论的发展轨迹， 我们可以观察到， 随着经济的发展和社会的进步， 质量理念 也在不断地演变。 (4)质量信得过班组活动的目的是检定提高产品、管理和服务质量，取得 用户信任。 质量信得过班组是一种责任， 是一种荣誉， 是基层班组一种对社会、 对用户 的承诺活动，是一种班组精神的提高和升华。 二、质量信得过班组的要求 (1)指导思想 班组作为最基层的组织单元， 是提升员工质量素质和业务技能， 实现质量控 制和保证的基础。加强质量信得过班组建设，要以贯彻落实科学发展观为指导， 以提升组织核心竞争力为核心， 以提升产品、 服务质量为目标， 以提升班组管理 水平和员工队伍素质、 业务技能为重点， 加强班组成员在质量工具方法的学习能 力、 应用能力和创新能力等方面的基础建设， 为提高组织核心竞争力， 实现组织 发展愿景做出贡献。 (2)活动目标 适应我国质量发展规划和《纲要》提出的总体目标和要求， 结合组织经营战 略、质量管理体系要求，在质量信得过班组建设中，明确活动目的、规定活动内 容、量化标准要求、细化推进步骤、关注改进过程、依据数据考核，实现规范班 组建设，夯实管理基础，确保输出质量，提升综合素质，增强竞争能力。 (3)活动原则 (一)质量信得过班组建设与实施组织发展战略衔接一致。 (二)质量信得过班组建设与提高组织核心竞争力的需要相一致。 (三)质量信得过班组建设与组织现场管理改进和创新的实际要求相一致。 (四)质量信得过班组建设与提升组织员工素质需求相一致。 (五)质量信得过班组建设与确保产品、服务质量要求相一致。 (4)活动内容及标准 (一)加强班组基础建设。班组应环绕组织战略布署分解目标开展活动；坚 持用户至上， 质量第一思想， 坚持活动原则， 明确班组在组织内承担的主要职能 工作；建立健全质量、安全等管理制度，坚持严格有效执行，具有质量改进和创 新能力； 班组基础建设措施明确， 效果突出， 包括严格按照标准化作业和遵守管 理制度，建立规范、有序、优质、高效、低耗、均衡的现场作业管理系统，岗位 作业记录准确清晰、 标准规范， 设备设施管理和维护科学， 员工养成良好的行为 规范等。 (二)加强班组组织建设。建立健全班组组织机制，合理配备资源，持续实 施岗位流程优化整合，实现统一指挥、岗位协作、组织协调 (三) 加强班组规范建设。 规章制度齐全， 明确班组各项作业和管理活动的 内容、准则、目标和绩效指标等要求，确保班组严格执行，高质量、高效率地完 成班组任务。 班组活动及质量信得过建设活动记录完整有效。 产品、 服务质量结 果水平突出并持续上升。指定人员定期走访、及时采集用户(下序)的信息，相关 结果得到用户认可，用户满意度持续上升等。 (四)加强班组技能建设。建立学习型班组，积极参预组织的各项质量、业 务培训和交流活动， 在班组内实施灵便有效的学习培训方式， 培养、 提高班组成 员综合素质和业务技能， 提升相互协作、 开辟创新能力等。 班组成员培训率和考 试合格率达90%以上。 (五) 加强班组健康安全环保建设。 以人为本， 在班组形成关爱员工的良好 工作环境，开展健康、文明、安全、环保等活动，包括制订明确的安全、环保防 范和应急措施，并按计划组织操作演练等。 (六) 加强班组质量改进和创新能力建设。 班组坚持且有效地开展质量改进 和创新活动，包括QC小组、现场管理、 5S、精益生产、六西格码、合理化建议 等活动，以及各种质量工具方法的正确、恰当、有效应用。 (5)工作要求 (一) 提高认识， 加强领导。 各质协系统和组织要充分认识开展质量信得过 班组建设活动的重要性和必要性， 加强领导和组织实施， 不断扩大宣传和推广力