121 全等三角形导学案.docxVIP

年级 八上 科目： 数学 备课人： 肖婷婷 课时： 1 课题 三维目标导航 基础知识大通关 重点难点对对碰 12．1 全等三角形 1、知识与技能：了解全等形、全等三角形的定义，理解全等三角形的性质 2、过程与方法：在图形变换以及实际操作过程中发展学生的空间观念，培养学生几何直觉。 3、情感态度价值观：让学生观察、发现生活中的全等三角形并在实际操作中获得全等三角形的体验，体会全等美。 全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等重点：探究全等三角形的性质 难点：掌握两个全等三角形对应边、对应角的寻找规律，迅速指出两个全等三角形的对应元素。 活动一 知道全等形、全等三角形及对应元素一系列概念，会用符号表示全等 观看课本美丽的图片并阅读课本P31—32 的部分，思考并回答下列问题： 全等形、全等三角形定义，举出生活中全等形的实例 基础题型 (2)全等三角形有哪些对应元素？怎样记两个三角形全等？ 练练看 如图，已知△ABE≌△ACD，∠ADE=∠AED， ∠B=∠C，指出其他的对应边和对应角． （提示：对应边和对应角一定在两个全等三角形中找，所以需  A B D E C 拓展题型显身手 将△ABC 沿直线 BC 平移，得到△DEF（如图） 线段 AB、DE 是对应线段，有什么关系？线段 AC 和 DF 呢？ 线段 BE 和 CF 有什么关系？为什么？