12放大镜下的昆虫世界及教学反思.docxVIP

课题 教材与学情分析 目标与重难点 教学准备 过程设计 1.2 放大镜下的昆虫世界及教学 课时 1 反思 昆虫世界是一个奇妙的世界，昆虫的种类和数量繁多，生活范围广，有着不同的形态结构和生活习性。因此，有许多丰富的、可供观察的内容。但许多昆虫个体较小，仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造，也不便于观察它们的活动和生活习性。本课将引领学生用放大镜探索奇妙的昆虫世界。 学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足他们探索的好奇心。现在用放大镜进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。 科学目标 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动。 情感态度价值观：1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可 以观察到更细小的物体； 2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 教学重难点 重点：能观察到更多关于昆虫的细节。 难点：用图或文字记录下的昆虫肢体及生活习性。 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料。 一、奇特的身体构造 1、科学家故事导入： 我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，它们都是昆虫。昆虫是自然界中数量和种类最多的生物。它们有各种各样的形态和生活习性。由于它们个头太小，常常