部编版四年级语文上册单元备课.docx

部编版四年级语文上册单元备课 PAGE 1 PAGE 1 部编版四年级语文上册单元备课 PAGE 2 PAGE 2 四年级语文上册单元备课 第一单元 自然之美（单元备课） 一、教材分析 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生们感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生们油然而生热爱大自然的思想感情。 二、单元教学目标 1.掌握并认识28个生字，会写30个生字.积累“奇观、农历等词语。 2.用普通话正确、流利有感情地朗读课文，能边读边想象画面.准确感悟课文的思想感情。 3.能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。 4.教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。 5.培养观察大自然的习惯，树立热爰大自然的情感。 6.背诵积累古诗《鹿柴》。 三、单元重难点 1.掌握并认识28个生字.会写30个生字.积累“奇观、农历等词语。 2.熟练背诵积累古诗《鹿柴》。 3.学可作者写景状物的表现手法，写出事物的特点。 四、课时安排 《观潮》 2课时 《走月亮》 2课时 〈现代诗二首》 1课时 《繁星》 1课时 口语交际 1课时 习作 1课时 语文园地 2课时 第二单元 提问（单元备课） 一、教材分析 本单元以“提问”为主题，编排了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》五篇课文，每篇课文都有不同的侧重点，从不同角度引导学生们学习提问的方法。语文园地中的“交流平台”从态度、方法、习惯等方面对提问进行总结。“日积月累”引导学生进一步感受提问的意义。 二、单元教学目标 1.本单元主体课文的学习使学生初步体会提问的意义引导学生热情进行提问，用际的行动解决学习中存在的各种问题，配合老师上好每一节课。 2.掌握并认字36个汉字，会写41个字，会写45个词语。 3.在阅读中继续学习标注的方法提高独立阅读的能力。 4.学习摘录笔记结合单元主题理解和积累词语、句子。 5．写出家人的特点，学会修改习作，完成本次小小“动物园”习作。 三、单元重难点 1.完成课文内容及识字教学，完成语文园地和日积月累及本次习作。 2.学习课文中引导学生学会独立阅读时进行圈点的方法在语文天地中鼓励学生与同学交流让学生初步学会提问。 3.重视引导学生借助提出的问题理解课文。 四、 课时安排 一豆荚的五粒豆子 2 夜间飞行的秘密 2 呼风唤雨的世纪 2 蝴蝶的家 1 习作 小小“动物园” 1 语文园地 1 第三单元 连续观察（单元备课） 一、教材分析 本单元以“连续观察”为主题编排了三篇课文。分别以日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特点和变化，展现了作者连续细致的观察。本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，不做着连续细致的观察”。顺承三年级的“留心生活，细致观察事物”。进一步引导学生学习连续观察。本单元的习作要求是“进行连续观察，学写观察日记”。旨在培养学生进行连续观察，写观察日记的能力。本单元还编排了与主题相关的“资料袋”和“阅读链接”，帮助学生顺利完成观察日记的写作。“资料袋”帮助学生养成联系观察并进行记录的习惯。“阅读链”接引导学生了解观察日记的内容和写法。 单元教学目标 学会掌握生字新词。 用普通话正确、流利有感情的朗读课文，背诵三首古诗。 能借助注释、插图理解诗句的意思，用自己的话说出想象的景象。 能通过文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 能留心周围事物，养成连续细致观察的习惯。学习做好观察记录。 能抄写表达准确形象的句子。 能正确搭配动物和他的“家”，知道动物的“家”有不同的说法。 通过比较句子，体会表达的准确性。 积累与秋天有关的气象谚语。 单元教学重难点 1.能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观察的习惯。 2.能进行连续观察，用观察日记记录