【高中数学】独立性检验的基本思想及其初步应用 (2)——【全国青年数学教师优秀课】.pptVIP

13 515ppt 14 15 独立性检验的基本思想及其初步应用 教材作用 人教A版数学选修2-3 第三章 第二节. 位置：在学习了必修（三）概率统计基础上的进一步学习，是高中数学知识中体现统计思想的重要章节. 目标：理解 列联表的统计意义；了解 列联表独立性检验的基本思想及其应用. 重点：理解独立性检验的基本思想及其实施步骤. 学情：学生思维活跃，有较强自主学习、合作交流能力，但是部分 学生在学习统计学知识时存在畏难的情绪. 对策：通过合作交流加深学 生对独立性检验基本思想的 理解. 难点：了解独立性检验的基本思想. 学法：探索发现、思考质疑、合作交流、反思提高. 教法：问题引导、适时点拨. 1.让学生感知数学来源于生活,体会数学的应用价值和科学价值. 2.增强学生对数学的感情、激发他们的学习兴趣. 提出问题：如何用科学的方法来解释吸烟与患肺癌的关系？ 设计意图： 导入新课 案例分析 统计分析 合作探究 例题讲解+课堂小结+布置作业 导入新课 案例分析 统计分析 合作探究 例题讲解+课堂小结+布置作业 使学生了解从数据提取信息的方法，提高学生提取信息的能力. 经典案例 直观判断： “吸烟与患肺癌有关系” 设计意图： 图形分析 （等高条形图） 导入新课 案例分析 统计分析 合作探究 例题讲解+课堂小结+布置作业 数据分析 （ 列联表） 导入新课