2015秋八年级数学上册 142《立方根》学案.docxVIP

PAGE PAGE 3 立方根 课题 学习目标 重点难点 环节预设学法建议课堂设计 开动脑筋， 相 信 你 能信。不会的可 以 向 组长请教。 14、2 立方根 课型 自学互学展示 1、了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根。 2、能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算。 立方根的意义及其表示方法立方根与平方根的区别 教学过程 一、复习回顾 1.平方根、算术平方根概念。平方根 算术平方根 2.计算：（1）x2=625,则 x= ,(2) 0.0196 = (3)43= , (5)(-5)3= ,(6)73= 二、导学 要做一只容积为 125cm3 的正方体木箱，它的棱长是多少? 与“平方根”类似，讨论和研究以下问题： 这个实际问题，在数学上提出怎样的一个计算问题?如何解？ 你能找一个数，使这个数的立方等于125 吗? 2.试一试 我们先来算一算一些数的立方. 23= ;(-2)3= ; 0.53= ;(-0.5)3= ; 2 2 ( 3 )3= ;-( 3 )3 立方根的表示方法： = ; 30= . 类似平方值定义可知,若 x 3 = a 则 x 为 a 的立方根,记为 3 a ,读作“三次根号a ” （对照教材，看看叙述的异同） 因为53 ? 125 ，所以 5 是 125 的立方根，即 3 125 ? 5 求一个数的立方根的