2015年高中语文 第三单元 第6课 琵琶行导学案 粤教版必修2.docxVIP

PAGE PAGE 10 高一语文《琵琶行》导学案 制作人： 审核人： 制作时间： 课前预习案使用说明及学法指导： 诵读文章，结合课下注释理解文意，用黑色笔标出重点文言词语，并尝试翻译课文。 在充分预习、熟读课文的基础上，结合自己的理解，独立完成导学案。 找出自主学习的疑难点，课堂上合作探究解决。学习目标： 准确掌握“左迁”“相”“命”“间关”“等闲”“阑干”等文言实词；掌握名词作状语、形容词的活用等词类活用。 反复诵读，鉴赏、学习诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术、运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 反复诵读，通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。 学习过程： 初读文本·整体感知 大声诵读五、六、七段，正音断句；尝试翻译课文，整体理解文意；请用黑色笔将课下注释搬入课文中；将不理解的文言词语用红笔圈出来。 借助古汉语词典，解决课文中不理解的文言词语。 写下自己不能解决的文言现象和其他阅读困惑。 预习案——再读文本·深入预习 一．了解作者、背景 （一）作家作品 作者简介： 白居易（772～846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，其先为太原人，至曾祖父白温迁居下邽（guī，今陕西渭南）。白居易出生在河南新郑 （今河南郑州新郑市），是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称刘白。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平