2015五年级语文下册《望庐山瀑布》导学案.docxVIP

PAGE PAGE 3 《望庐山瀑布》 一、 教案背景 1， 面向学生： 小学 2，学科：语文古诗 望庐山瀑布》 3，课时：第二课时 4，学生课前准备： a、读通,读顺古诗. b、认识 1 个生字,会写 6 个字. c、让学生自主收集有关李白的古诗. d、准备自学卡片 二、教学目标教养方面: 1,理解”瀑”这个生字.有感情地朗诵古诗. 2、感悟诗情,重点体会”生””飞””挂””落”等词的妙用. 3、填写自学卡片,交流讨论内容. 教育方面： 1、培养学生热爱自然,热爱祖国大好河山的情感. 2、体会古诗的意境,理解朗读古诗的节奏美. 发展方面： 培养学生的语言表达能力、想象能力、自主学习能力和合作交流能力。三、教材分析 《望庐山瀑布》这首诗是唐代伟大诗人李白的佳作.全诗描绘了庐山瀑布的壮丽景色, 并借景抒情.所以,在让学生领会大诗人李白丰富的想象力的同时,也应让学生感受到诗人对大自然的热爱. 《望庐山瀑布》是一首脍炙人口的古诗.教学重点是感悟诗情,重点体会”生,飞,挂,落” 等词的妙用.教学难点是体会古诗的意境美和古诗的韵律美。 教学之前在网上搜索《望庐山瀑布》的相关教学材料，在百度搜索到了叶圣陶的现代诗 瀑布以便和本首诗作比较学习.搜索到了李白的另一首佳作秋浦歌来重点讲解诗人大胆运用比喻,夸张等手法的妙用. 四、教学方法 本首古诗语言精辟,朗朗上口.读起来给人以气势恢宏之感.