基于智慧树网的校园慕课设计与实施策略r——以人体解剖学为例.pdf

基于智慧树网的校园慕课设计与实施策略r——以人体解剖学为例--第1页 基于智慧树网的校园慕课设计与实施策略 r——以人体解剖学 为例 陈乔;余功;潘荣斌;胡丽霞;朱金华;谢斌;侯吉华 【摘要】构建精品校园慕课是广大教育工作者及慕课爱好者孜孜以求的目标.本文 以人体解剖学为例 ,分别从课程选择与教学团队组成、课程规划与设计、课程拍摄、 编辑与校正及在线课程设计等方面分享了基于智慧树网的慕课建设心得体会,以期 为同类高校慕课研究提供参考. 【期刊名称】《卫生职业教育》 【年(卷),期】2018(036)007 【总页数】3 页(P46-48) 【关键词】智慧树网;人体解剖学;校园慕课 【作者】陈乔;余功;潘荣斌;胡丽霞;朱金华;谢斌;侯吉华 【作者单位】江西中医药大学,江西 南昌 330004;江西中医药大学,江西 南昌 330004;江西中医药大学,江西 南昌 330004;江西中医药大学,江西 南昌 330004;江 西中医药大学,江西 南昌 330004;江西中医药大学,江西 南昌 330004;江西中医药 大学,江西 南昌 330004 【正文语种】中 文 【中图分类】G436 基于智慧树网的校园慕课设计与实施策略r——以人体解剖学为例--第1页 基于智慧树网的校园慕课设计与实施策略r——以人体解剖学为例--第2页 人体解剖学是一门古老而经典的学科，也是重要的医学基础课程之一。人体结构抽 象复杂，医学名词生僻繁多，学生学习时难免会感到枯燥和吃力，甚至产生畏难情 绪。在人体解剖学教学过程中，如何调动学生积极性，激发学习热情，实现“以学 生为中心”的自助式学习，是广大解剖学教育工作者研究的方向。慕课即大规模开 放式网络在线课程，具有学习资源开放和学习活动开放的特点，是一种更适合教与 学的全新模式，也为传统医学教育带来了生机。为了适应医学教育的发展，我校积 极利用智慧树网，开展了一系列慕课建设与应用项目，其中笔者主讲的人体解剖学 慕课于2017年9月上线运行。本文以人体解剖学为例，对慕课建设进行初步探索， 旨在为同类高校慕课研究提供参考。 1 智慧树网 智慧树网是全球大型慕课运营服务平台，具有独特的“平台＋内容＋服务”三位一 体业务模式，致力于高等院校优质课程引进和服务配套落地，实现跨校课程共享及 跨校选课修读。除此之外，通过分享名校名师的优质课程设计，智慧树网助力教师 完成教学能力培训，协助教师建设新课程。因此，在实现教育改革、提升教学内生 动力方面，智慧树网具有举足轻重的作用。 教师在Web平台登录智慧树网，在对话框输入注册账号和密码即可进入教师端页 面。其中与教师相关的建设模块主要包括我的学堂、见面课、作业考试、课程论坛、 我的题库、课程资料、教学计划、我的资料及教学调查等。 2 校园慕课及建设流程 校园慕课是以慕课学习者为中心，利用网络教学平台实现翻转课堂、线上线下深度 融合的一种混合教学模式，主要包括课程制作、互动交流及学习评价3个子模块 [1]。其中课程制作子模块是慕课建设的核心，涵盖课程选题、课程规划、课程设 计、课程拍摄、课程编辑、审核校正及课程上线等诸多环节，其一般流程如图1 基于智慧树网的校园慕课设计与实施策略r——以人体解剖学为例--第2页 基于智慧树网的校园慕课设计与实施策略r——以人体解剖学为例--第3页 所示。 3 课程制作经验分享 3.1 课程选择及教学团队组成 在授课科目上，应选定一些质量较高的精品课程，如国家级、省级或校级精品课程 以及精品在线课程。我校人体解剖学课程曾获首批江西省精品在线课程立项，教学 资源较为丰富，为慕课建设奠定了坚实基础。在团队成员选择上，首先选择教学技 术过硬的优