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美术教师职业道德修养建设 美术教师职业道德修养建设 在这几年的工作中，一个念头在我的脑海里始终挥之不去-—无 论是聆听专家的讲座，还是与教学一线的同行交流，包括最近讲公开 课时的反复推敲——就是，我们为之努力的一切，建立的一个什么样 的基础之上？无论是孔新苗老师看似信手拈来的典故与论证，丁建国 老师那几大本厚厚的速写，还是苏美荣老师对教学难以割舍的爱，李 明老师话里行间对美术教育深深的情……无不体现的他们对自己的 明确定位，即 “美术教育工作者”，他们用自己的师德引领着自我发 展之路。 师德简单来说指的就是教师的职业道德,它是教师在从事教育劳 动过程中所形成的行为规范的总和。但是因为教师职业的特殊性和社 会性决定了教师的职业道德不仅仅体现在教学工作中，也体现在其日 常生活中。正如清华大学的钱逊教授所说的，师德是对教师个人道德 的全面要求.这种职业道德的形成受到职业要求、社会舆论、传统习 俗等方面的影响，并且随着时代的发展，人们思想观念的变化，师德 的内容也会有所不同. 孔子给我们留下了大量的有关师德的论述，如成人之教，知人善 教，有教无类，循循善诱，学而不厌,诲人不倦，严以律己，宽以待 人等等。这些教育