2015五年级语文下册《三月的原野》教学设计 语文A版.docxVIP

三月的原野 课题 2 三月的原野(1) 教者 学习目标 认识生字６个．会写７个字. 初步了解课文内容 正确，流利，有感情地朗读课文. 学习重点 学会生字６个．会写７个字 学习难点 初步了解课文内容 过程与方法 调整与反思 教师活动 学生活动 一、谈话激趣，导入新课 你喜欢春天吗？你眼中的春天是 怎样的？现在，让我们一起走出家门， 走进大自然，去寻找 春天的踪迹，共同领略著名女作家萧红笔下的春天的原野！ 二、自主探究 学生自由朗读课文，注意读准生字新词的读音，把句子读通顺。 指名读课文，学生互相评议朗读的情况。 默读课文，读后汇报：说说自己知道了什么，有什么感受，还有哪些问题。 三、和谐引导 自学本课生字新词。 交流学习结果，读准下列生字并组词： 胀、欣、籽、鸦、棉、粪、觅、巷、咩、坎 你是用什么好办法记住这些字的？ 你有哪些词语不理解，请找出来 ，可以查阅字典、词典或其他工具书， 也可以仔细读读相 关语句琢磨琢磨，还可以和同学、老师讨论交流。同桌之间互相检查  学生自由谈眼中的春天 学生自由朗读课文，互相评议 默读课文 说一说你是用什么好办法记住这些字的？ 朗读课文，校正读音。四、积累与运用 作业：带着自己的理解熟读课文。 板书设计： 2 三月的原野 课题 2 三月的原野(2) 教者 学习目标 1,品味文中描写原野景色的句子，体会春天到来时人们的欣喜之情。 2,理解文中的重要