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主题班会的实践研究结题报告
本课题的理论依据主要包括以下几个方面:首先,教育学理论认为,学生的自我教育是教育的最终目的之一。其次,心理学研究表明,健康人格是个体发展的基础和前提条件。再次,社会学理论强调,社会适应能力是个体在社会中生存和发展的必要条件。因此,通过主题班会的实施,可以有效地提高学生的自我教育意识,培养健康人格,增强社会适应能力。
二、课题的实施过程
1、主题班会的设计与实施
本课题在实施过程中,以“自我教育、健康人格”为主题,设计了一系列具体的班会课内容和形式。其中包括学生自我介绍、学生自我评价、学生互评、学生主题发言、学生小组讨论等。通过这些形式,学生可以更好地认识自我,发现
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