2015年秋九年级数学上册 2312 平行线分线段成比例教案 华东师大版.docxVIP

PAGE PAGE 3 平行线分线段成比例 【知识与技能】 了解平行线分线段成比例定理的证明，掌握定理的内容.能应用定理证明线段成比例等问题，并会进行有关的计算. 【过程与方法】 通过定理的推导证明与应用，培养学生探索新知识、提高分析问题和解决问题的能力， 提高学生的识图能力和发散思维能力，以及现有知识向新知识迁移的能力. 【情感态度】 通过定理的学习知道认识事物的一般规律是从特殊到一般，并能欣赏数学表达式的对称 美. 【教学重点】定理的应用. 【教学难点】 定理的推导证明. 一、情境导入，初步认识 问题 1 翻开我们的作业本，每一页都是由一些间距相等的平行线组成的，如图在作业本上任意画一条直线 m 与相邻的三条平行线交于 A、B、C 三点，得到两条线段 AB、BC， 量一量，你发现这两条线段的长度有什么关系？ 相等即AB=BC（由学生回答） .思考：再任意画一条直线n 与这组平行线相交，得到两条线段DE 和EF，你发现DE 与 EF 的长度存在什么关系？ AB DF 由此，我们可以得到 BC EF 问题 2 选择作业本上不相邻的三条平行线，任意画m、n 与它们相交，如果m、n 这两条直线平行，观察并思考这时所得的 AD、DB、FE、EC 这四条线段的长度有什么关系.如果 m、n 这两条直线不平行，你再观察一下，量一量，算一算，看看它们是否存在类似关系. 归纳： AD F