飞盘教案完整版.doc

极限飞盘单元教学计划 一、教学水平：水平三·五年级 二、单元教学目标： 1、通过本单元的学习让学生建立正确的飞盘传接的概念。 2、通过学习使学生掌握基本的飞盘传接技术，发展学生的速度素质及灵敏素质。 3、通过学习培养学生组织能力、沟通交流能力、合作学习能力和团结互助的集体主义精神。 三、单元教学重点：掌握正确的反手传盘技术 四、单元教学难点：正确手型与身体姿态的协调配合 教 学 任 务 通过飞盘传接单元的教学,学生能说出飞盘传接练习的动作名称和动作术语；初步了解飞盘运动的基本规则；掌握飞盘练习的基本技术动作；用所学知识参飞盘健身。学会飞盘趣味游戏方法，参与集体练习，激发对飞盘运动的兴趣，发展协调、灵敏、力量等身体素质。 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的沟通和交流能力。 课次 教学目标 教学关注点 教学内容 第 1 课 时 1.通过看图片和教师的讲解示范使90％的学生了解多种姿势接盘动作技术概念。 2.通过教师讲解示范、学生分组学和学生轮流教的过程，使80％的学生能基本的完成双手接盘技术动作。 3.通过各种接盘练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质。 4.通过学生的轮流教学和组织练习等活动方式来培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。 掌握用双手接盘 1、各种方式接盘 2、双手接盘练习 3、接盘游戏 第 2 课 时 1.通过学习使95％的学生了解反手抛盘的正确方法，建立正确的动作技术概念。 2.通过课堂练习使85％的学生能基本完成反手抛盘的技术动作，15％的学生能较熟练掌握反手抛盘的技术动作。 3.通过学习培养学生集体荣誉感与参与运动的热情。 掌握反手抛盘时握盘方法? 反手抛盘时速度、角度、高度的控制 1、反手传盘 2、游戏 第 3 课 时 1.通过学习使90％的学生了解飞盘比赛正确方法，建立正确的动作技术概念。 2.通过课堂练习使80％的学生能基本完成飞盘比赛，20％的学生能较熟练掌握飞盘比赛规则。 3.通过游戏和练习培养学生团结协作、积极进取的精神。 掌握飞盘比赛规则 合理利用规则进行比赛 1.飞盘规则学习 2、飞盘比赛 身体素质练习 游戏  水平三·五年级《极限飞盘》第一课时教学计划 一、指导思想 本课以“健康第一”为宗旨，以优化教育教学过程为手段，在课程中落实《体育与健康课程标准》的理念，运用合理、有效的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。在此基础上，让学生学以致用，引导其认识到所学内容的价值。 二、学情分析 本课的教学对象为小学五年级学生，该年龄段学生比较活跃，对新颖的教学内容和活动形式容易产生兴趣，敢于挑战，好胜心强，但缺乏相应的运动安全意识。根据学生的特点，我设计了具有一定难度的游戏和自主练习，让学生不断挑战自我；利用教材特点让学生合作完成抛接盘练习，体验与同伴的交流、沟通和合作。 三、教材分析 “极限飞盘”是极限运动的一种，它集足球、篮球、和美式橄榄球的运动特征于一身。因“基本技术易于掌握，场地、器材简单，便于开展，强调团队配合”等特点，适合在中小学阶段推广和开展。本课是五年级飞盘教学单元的第一次课，教学内容为“反手抛盘和多种方法接盘”。教学活动目的是以游戏和体验作为主要形式，让学生接触和熟悉飞盘，了解飞盘运动的器材特点和运动轨迹。选择较易掌握的“反手抛飞盘和接盘技术”作为技能学习的主要内容，让学生在参与学习活动的过程中，发展协调能力、灵敏素质和腰腹力量；在合作练习、自主活动中体验与同伴的沟通交流、协同陪会。 四、教学目标 1.通过看图示、教师示范的学习使95%学生建立反手握盘，转体挥臂抖腕抛盘的动作技术概念。 2.通过对传练习，使85%学生能够基本完成反手握盘转体挥臂抖腕的动作技术，15%的学生能做到抛盘稳、准。 3. 通过多人抛接练习，培养学生的沟通交流能力，提升学生上肢力量素质。 五、教学重难点 教学重点：挥臂、抖腕 教学难点：抛盘稳、准 六、教法与学法设计 采用讲解与示范、集体与分散练习、合作与小老师教学相结合的方法，自评互评，层层深入，逐步使学生完成学习目标。 七、场地器材 场地：海滨小学操场 器材：飞盘 展架 八、预计运动负荷与密度 1.平均心率： 130±5次/分 2.练习密度： 65%～75% 水平三·五年级《极限飞盘》课时教学计划 上课年级：5.6班 人数：48 教学内容：反手传盘 课时：2 教 学 目 标 1.通过看图示，教师示范的学习使95%学生建立反手握盘，转体挥臂抖腕抛盘的动作技术概念。 2