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年级
一
人数
30
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
10
课次
29
内容
主题
1、基本内容Ⅱ:小篮球10——5、6
重点
能自由的控制蓝球
难点
培养活动兴趣
学习
目标
1、发展高拍球的能力,增强上肢力量及身体协调性。
2、体验学会高拍球的动作和方法。
3、养成仔细观察的学习习惯,初步树立敢于自我评价的大胆勇
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
1’
课堂常规
1.师生问好
2.宣布课的内容
要求:快、静、齐
四列横队
二
3’
队列:报数、看齐——解散
3
2'
中
1.讲解动作要领。
2、仔细观察、认真模仿结伴练习、互帮互助。
3、学生反复练习
4、教师讲评、鼓励与表扬
四列横队
三
6’
韵律:
广播操
中
教师适当讲解
(容易出错的地方)
2、学生反复练习教师个别辅导
3、教师讲评
散点
四
13’
拓展:
小篮球
小游戏:
“拍球比多”
若干
5'
大
1、学生示范“高拍球”动作,引出“自然轻松”的动作要领。
2、学生集体体验“拍球比多”的游戏,巩固动作正确性。
3、引导学生主动参与,强调学练安全。
4、引导学生开展自我评价,养成敢于自评的意识与勇气。
5、集体展示、点评、表扬。
散点
五
1’
放松:
互助放松
小
教师提出放松方法
散点
六
1’
小结上课内容
师生共同练习
学生自评
散点
安全
保障
1.场地平整,没有尖锐的物体,如小石子、钉子等(课前检查场地)
2.充分的准备活动(特别注意踝关节)
3.注意安全、避免碰撞
场地 器材
30个小篮球
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中等
39.7%
41.2%
课后 小结
小篮球活动中大部分学生都能比较快速的拍球了,也提高了学生的活动能力与协调能力。
年级
一
人数
24
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
十三
课次
39
内容
主题
1、基本内容Ⅱ:小篮球10-7、8
重点
口令1——左脚;口令2——右脚。
挺胸、收腹,眼看前方
难点
一切行动听指挥
学习
目标
1、体验正确的广播操动作,发展动作的协调性,
2、体验三毛球的动作与方法,发展协调能力
3、养成学生互帮互助的品质和对体育的良好的兴趣
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
2’
课堂常规
1.师生问好 2.宣布课的内容
要求:快、静、齐
四列横队
二
5’
队列:
1、立正、看齐
2、解散、集合
3、原地踏步—立定
4、比一比赛一赛
各
2
次
3”30
中
1、创设情境,了解动作的要领。
2、集体练习集体展示,教师及时给予表扬与鼓励。
3、教师讲解示范后,学生模仿踏步动作。
4、分组练习,加强小组练习的指导。
5、集体反馈练习,表扬。
要求: 挺胸、收腹,眼看前方,动作到位
四列横队
********
********
********
********
散点
三
15’
韵律:儿童韵律操
10×20”
”
大
1.分节教学,教师示范先分解练习再完整练习
2.学生模仿模仿练习
3.教师巡视指导,及时纠错。
4.两人一组结伴听音乐练习,相互交流、帮助。
5.集体(小组)听音乐练习。
6.引导学生进行反馈练习。
要求:动作正确
四列横队
********
********
********
********
散点
四
12’
拓展:
小篮球
小游戏:
运球比赛
尽时
1、学生示范“高拍球”动作,引出“自然轻松”的动作要领。
2、学生集体体验“运球比赛”的游戏,巩固动作正确性。
3、引导学生主动参与,强调学练安全。
4、引导学生开展自我评价,养成敢于自评的意识与勇气。
5、集体展示、点评、表扬。
五
2’
放松游戏:
“找朋友”
5
5*5”
小
1.教师提出放松要求
2.集体听指令进行放松练习
要求:放松、愉悦
散点
六
1’
下课小结
1.师生共同回顾 2.师生再见 3.回收器材
散点
安全
保障
1.场地平整,没有尖锐的物体,如小石子、钉子等(课前检查场地)
2.充分的准备活动
3.注意安全、避免碰撞
场地 器材
三毛球,三毛球板。录音机
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中等
35%左右
45%左右
课后
小结
原地的拍球同学们能够比较熟练,但是在行进间的运球对低年级学生有一些难度。但学生的学习积极性还是比较高的。
年级
一
人数
24
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
十三
课次
49
内容
主题
1、基本内容Ⅱ:小篮球10-9、10
重点
口令1——左脚;口令2——右脚。
挺胸、收腹,眼看前方
难点
一切行动听指挥
学习
目标
1、体验正确的广播操动作,发展动作的协调性,
2、体
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