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《雪孩子》说课稿--第1页 令狐采学创作 《雪孩子》说课稿 令狐采学 小河庄：谷密卿 一、教材分析 1、教材内容及特点 雪孩子是义务教育课程标准实验教科书一年级上册 课文部分的第 19 课。《雪孩子》这篇课文描述了一场美丽的 大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白 兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子 却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。表现了雪 孩子奉献自已，救助别人的美好心灵。同时将水的变化常识融 于故事之中，易于激发兴趣。文章文质兼美、极有意境、极富 童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的 情操；有利于老师创造性地理解和便用教材；看图读文，使学 生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人 的高尚品质。在教学中，为了能够引起学生在情感上的共鸣， 这节课我尝试利用多媒体让情景交融，让学生在自主学习中去 加深感悟。 2 、教学目标的确定 令狐采学创作 《雪孩子》说课稿--第1页 《雪孩子》说课稿--第2页 令狐采学创作 根据一年级学生的认知特点及课程标准中教学法是为了促进 学生发展的核心理念，确定了本节课的三维目标： 知识与技能目标是：认识10个生字，会写3个字，认识1 个偏旁孑；正确流利朗读课文，培养语言表达能力、想象力 及表演能力。 过程与方法目标是：理解课文内容，学习作者按事情的发 展顺序叙述事情的方法。 情感态度与价值观目标是：感受雪地、云朵的美丽，体会 雪孩子的美好心灵。懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之 手。 3、教学重点、难点的确定与依据 教学重点难点是通过：雪孩子化了和雪孩子飞到空 中，成了一朵很美很美的白云这两句话，使学生知道雪会变 成云，理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现 象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。所 以教师要通过演示课件雪化成水、水蒸到空中形成云的过程 ，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文 章的重难点。 二、学生分析 令狐采学创作 《雪孩子》说课稿--第2页 《雪孩子》说课稿--第3页 令狐采学创作 一年级学生年龄小，好动，注意力集中时间短、自制力较 差，所以在教学中尽量让他们保持高昂的情绪，让他们在玩中 学。但他们经过半年的学习，也有了一定的识字能力，尤其是 本课课文首次以不注音的形式出现，所以在教学中我也大胆尝 试让学生自己阅读，激发他们学习语文的成就感。 三、教学准备 1、学生提前搜集了解雪和云的变化过程。 2、教师准备多媒体课件。雪花生字卡片。 四、教学流程及设计理念 基于本节课的三维目标及教学重难点，我设计了以下几个 环节： 1、以故事情节导入，激发兴趣、整体感知。 兴趣是最好的老师，是获取知识，培养创造思维的巨大推 动力，低年级学生较易接受直观形象的东西，为