初中苏教版语文七年级上册第15课《春》第二部分品读.pdfVIP

. ?春?第二局部品读 ?春?的第二局部〔第三到第六段〕，极写春的情状，却不着一个春字，但句句又都在绘春 景，状春态。作者运用多种描写方法，从不同角度，将细致观察和细心体验的结果，准确、 生动地传达出来。虽调动描写多种方法，从不同角度描写，但却条理清楚，层次清晰。在这 些段落中，既有正面描写，又有侧面描写；既可以看到作者为突出春的特点而选择的各类典 型景物，又可以发现上下、上下的观察点移动顺序，还有时间变化的顺序；景物的描写有动 静之别。可以以“春花图〞〔第四小节〕为例。 在“春花图〞中，作者突出一“闹〞字，描绘了一幅百花争春的图景。描绘这幅画面共 用了五句话，写了两类花。先写果花，后写野花。观察点由高而低，由画面的主体前景，推 延到广阔的背景。写果花从详，用了四句话：先用拟人手法写桃、杏、梨花竞相斗妍 〔第一 句〕。作者不仅选择了最具代表性的春花，而且用拟人的笔法，写花们“你不让我，我不让你〞 的争春，仿佛是成群结队而来，“都开满了花赶趟儿〞。这一起笔，就为这幅画面定下了热烈 的调子。接着依次写它们的色 〔第二句〕、味 〔第三句〕、香 〔第四句〕。写色用排喻：“红的 像火，粉的像霞，白的像雪