《外科护理学》课程思政教学案例(一等奖).docxVIP

《外科护理学》课程思政教学案例(一等奖) 1. 本讲的教学目标是通过讲授仰卧位摆放，让学生了解其适应症、操作目的和方法，以及安置原则，并解决相关护理问题。同时，也培养学生“严谨求实、认真负责”的工作态度和“尊重、关爱病人”的职业素养。 2. 实训环节旨在让学生以整体护理模式为框架，运用所学知识，为外科手术病人实施仰卧位安置。这不仅能够启发学生对“人文关怀”的深入思考，强化对“舒适护理”的理解和认同，还能坚定学生从事护理学专业的信心。 3. 通过线上、线下混合式教学，培养学生的崇高职业道德、扎实业务素质和良好人文素养，以履行救死扶伤、促进人类健康的神圣职责为目标。 1. 在引入仰卧位摆放的重要