探究逆风行船的奥秘课后分析.pptxVIP

探究逆风行船的奥秘课后分析 第1页/共33页 选题与教学目标 1．靠风力逆风行船看上去不可理解，甚至感到不可能。很容易激起学生的兴趣而进行研究。 2．知道用模型模拟是科学研究中常用的方法。 3．培养学生的动手、动脑能力；善于观察、分析问题的能力。 4．从逆风行船中感悟生活的哲理。尊重科学、掌握规律，可以干出顺风中所不能取得的成绩。 5．希望能有学生根据受力分析，调整模型中帆的方向，模拟出逆风行船。 第2页/共33页 教学理念 1．传统教学中“力的分解的应用”通常是讲一些习题，或分析一些理想化、模型化了的现象。本节课是对真实问题在老师引导下由学生进行模拟、探究。 2．逆风行船的道理可以讲给对高中学生、大学生、甚至老师，但都能感觉到是一个较难分析的问题，也都能感觉到是很有趣的问题。本节课从趣味入手，尝试如何引导早培班的学生用力的分解知识分析、探究其中的奥妙。 第3页/共33页 教学方法与过程 锻炼获取信息的能力—— 通过视频获取信息 第4页/共33页 探究逆风行船的奥秘 问题：逆风中“凭借风力”可以行船吗？ 奥运冠军殷剑在奥运会帆板比赛中 第5页/共33页 交流： 用模型模拟是科学研究中常用的方法，如果请你做一个模型模拟帆船，你打算如何去制作？ 第6页/共33页 师生交流模型制作的过程 第7页/共33页 交流模型制作——老师做的模型 简单、可靠、胜任？ 用模型演示，真能逆风行驶吗