看图写话《公园的早晨》教学设计.docx

一年级看图写话课《公园的早晨》教学设计 果园小学 许娜 教学目标： 仔细观察图画，能够看懂图意。 能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 能够把图片的内容写下来。 培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重难点： 仔细观察图画，能够看懂图意。 能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 能够把图片的内容写下来。教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿？（板书：公园） 从图上我们可以看出是什么时候的公园？（板书：早晨） 那么， 我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早晨》（板书：公园的早晨） 二、快乐大闯关 孩子们，公园漂亮吗？想进去吗？要想进去玩啊需要闯过以下三关才能拿到入园券，你们有信心闯关成功吗？ 第一关：看图说短语（指生说，教师相机指导）（出示图片） （ ）的小山 （ ）的柳树 （ ）的湖水 （ ）的亭子 （ ）的太阳 孩子们真了不起，已经顺利地闯过第一关，接下来我们走进第二关，看图说句子。 第二关:看图说句子。（出示图片，指生说，教师相机指导） 谁在干什么? 谁和谁在干什么？ 谁在什么地方干什么？ 谁和谁在什么地方干什么？ 第三关：看图说一段话。（出示图片） 同学们，把刚才我们说的连在一起就成了一段话，（什么时间谁在什么地方干什么？心情怎么样？）先自己试着说一说，待会来和大家交流你的答案。（教师相机指导） 指生说，教师指导。 同学们已经顺利的通过了闯关，都拿到了入园券，你们真能干。三、变身小作家。 孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，你们真的很棒，老师喜欢你们。 把刚才我们说的写下来就是小作家了，那你知道在写的时候应该注意什么吗？（指生说）（出示图片）我们的学习小伙伴丁丁告诉我们 写作时要： 标点准确（出示标点使用方法的图片） 格式正确（出示图片） 语句通顺 这些要求你都记住了吗？接下来就让我们动手一起当小作家吧！请大家看图来写一写，谁？在什么地方？干什么？结果怎么样?写的时候要看清要求哦！（出示写作要求） 四、学生展示 学生展示，教师相机指导。 板书设计： 公园的早 晨 要求： 1.标点准确 格式正确 语句通顺